甲、乙、丙分別表示兩種生物種群隨時間(t)推移而發(fā)生的數(shù)量(n)變化。那么，這三幅圖分別表示了生物與生物之間的何種關系？
甲：______、乙：______、丙：______。
共生；捕食；競爭
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2010?深圳）如圖1中甲、乙、丙三條曲線分別表示食物中三種營養(yǎng)物質在消化道中的變化情況，讀圖并填空：

（1）圖1中曲線乙表示
蛋白質
蛋白質
的消化．
（2）從圖1中看，淀粉最終在
小腸
小腸
中徹底消化分解成葡萄糖．
（3）葡萄糖被吸收進入血液后，導致血糖超過正常含量，刺激體內的感受器，引起激素調節(jié)，
胰島素
胰島素
的分泌增加，使血糖含量下降，維持在正常水平．
（4）某同學為了進一步研究淀粉的消化，用圖2中A、B兩支試管分別裝入2毫升淀粉糊，再分別加入不同物質，如圖2所示．比較A、B兩支試管，可以證明淀粉酶能
消化淀粉
消化淀粉
．
（5）像淀粉酶這樣的生物酶在人體內還有很多，它們具有高效性、
專一性
專一性
和多樣性特點．

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列三幅圖分別表示兩種生物種群隨時間（t）推移而發(fā)生的數(shù)量（n）變化．那么，甲、乙、丙三幅圖表示的關系依次是（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

在觀察植物、人和動物細胞的基本結構時要制作臨時裝片，并使用顯微鏡進行觀察．請回答相關問題：
（1）在制作洋蔥表皮細胞和人口腔上皮細胞臨時裝片時，為了觀察清楚，都要用
碘液
碘液
對細胞進行染色．
（2）將顯微鏡的正確使用步驟補充完整：取鏡安放→
對光
對光
→放置玻片標本→觀察→收放．
（3）顯微鏡現(xiàn)安裝有10×和40×兩個物鏡，觀察時，首先應選擇其中
10×
10×
的物鏡進行觀察．
（4）根據(jù)顯微鏡結構圖回答：圖中表示物鏡的是[
2
2
]；觀察到物像后，微調[
6
6
]細準焦螺旋，可以使物像更加清晰．
（5）在用低倍鏡觀察人的口腔上皮細胞實驗時，甲、乙、丙、丁四位同學分別在視野中看到的物像如圖所示，請回答下列問題：

你認為
乙
乙
同學的觀察效果最好．

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科目：初中生物 來源： 題型：

在某草原生態(tài)系統(tǒng)中，草、鼠、兔、狐、狼（饑餓的狼、狐也捕食鼠）五類生物可構成一個簡單的食物網(wǎng)，試繪出這一食物網(wǎng)，并回答問題：
精英家教網(wǎng)
（1）繪出食物網(wǎng)：
（2）每年的5月22日是“國際生物多樣性日”．保護生物多樣性需要世界各國的共同參與．如果圖中
 
的數(shù)量急劇減少，將直接導致該生態(tài)系統(tǒng)生物種類多樣性的喪失；食物網(wǎng)中的狼屬于
 
消費者．
（3）研究表明，甲基汞對人類的危害比預想的要嚴重得多，而且環(huán)境中任何形態(tài)的汞均可在一定條件下轉化成劇毒的甲基汞．環(huán)境中的甲基汞主要是由汞及其化合物在水體、土壤中經(jīng)微生物作用產生的，它能沿著食物鏈傳遞，進行
 
，最終給人類帶來嚴重的危害．日常生活中，各類電池和農藥中含有汞和一些其他的重金屬，對此作為中學生的你們應該做些什么？
 
（答出至少兩條）．
（4）若圖中甲、乙、丙分別表示草→兔→狼這條食物鏈中三種生物有機物總量，則乙對應的生物是
 
．
（5）上面繪出的食物網(wǎng)不能構成生態(tài)系統(tǒng)，因為還缺少
 
和
 
．
（6）該草原生態(tài)系統(tǒng)中，在沒有人類干預的情況下，狐、狼的數(shù)量能夠保持相對穩(wěn)定，這是通過生態(tài)系統(tǒng)的
 
來實現(xiàn)的．
（7）由于國家要建立一些重要的工程，如三峽大壩的建立，有些生物的生存受到了嚴重威脅．為了挽救這些生物，最好采取的措施是：
 
．

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