【題目】探究成功的前提是能提出有研究?jī)r(jià)值的__________，并作出符合科學(xué)事實(shí)的__________；探究成功的關(guān)鍵是制定出恰當(dāng)?shù)目茖W(xué)探究_______________。

【答案】 問(wèn)題 假設(shè) 計(jì)劃

【解析】試題分析：究成功的前提是能夠提出有研究?jī)r(jià)值的問(wèn)題，并作出符合科學(xué)事實(shí)的假設(shè)；探究成功的關(guān)鍵是制定出恰當(dāng)?shù)目茖W(xué)探究計(jì)劃。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】王致和豆腐乳有細(xì)、軟、香、鮮的獨(dú)特口味，深受人們的喜愛(ài)．毛霉發(fā)酵是腐乳制作的關(guān)鍵．毛霉屬于（ ）

A. 病毒 B. 細(xì)菌 C. 真菌 D. 酵母菌

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】艾滋病肆虐全球，造成了嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)負(fù)擔(dān)。在日常生活和工作中，對(duì)艾滋病感染者，我們不應(yīng)該歧視他們，而應(yīng)鼓勵(lì)他們勇敢面對(duì)，并給予他們溫暖和關(guān)愛(ài)。一般而言，感染艾滋病的途徑包括

A. 擁抱 B. 握手 C. 共用學(xué)習(xí)用具 D. 性

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于變異的敘述正確的是

A. 變異對(duì)生物都是有利的 B. 變異對(duì)生物都是不利的

C. 變異一旦出現(xiàn)，就可以遺傳給后代 D. 可遺傳的變異是由于遺傳物質(zhì)發(fā)生改變引起的

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一般的說(shuō)，一種生物不會(huì)由于個(gè)體的死亡而導(dǎo)致該物種的絕滅，這是因?yàn)樯锞哂校?）

A. 遺傳性 B. 生殖作用 C. 生長(zhǎng)現(xiàn)象 D. 應(yīng)激性

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人體消化系統(tǒng)的模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中1、2、3、6、9、8、10結(jié)構(gòu)連在一起形成了一個(gè)管道叫____。

（2）淀粉被初步消化的部位是[ 1 ] ____，淀粉最終被徹底消化為____。蛋白質(zhì)開(kāi)始消化的部位是[ 6 ] ____，最終被分解為____。

（3）最大的消化腺是[ 4 ]____，它分泌的消化液____，其中不含____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人類利用遺傳變異原理培育新品種的方法有 和 及工選擇育種。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】癥疾由侵入人體的瘧原蟲(chóng)引起，主要通過(guò)蚊子叮咬進(jìn)行傳播。瘧疾傳播速度快、范圍廣、致死率高，我國(guó)科學(xué)家屠呦呦研制的青蒿素能有效抑制患者體內(nèi)瘧原蟲(chóng)的發(fā)育，治療瘧疾效果顯著，將瘧疾致死率降低了一半。屠呦呦因此榮獲2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。下面有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.隔離并用青蒿素治療患者屬控制傳染源 B.消滅傳染瘧疾的蚊子屬切斷傳播途徑

C.瘧原蟲(chóng)是瘧疾的傳染源 D.鍛煉身體提高免疫力屬保護(hù)易感人群

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)飛機(jī)起飛或降落時(shí)，往往乘客張開(kāi)口或咀嚼口香糖，主要是為了保護(hù)（　�。�

A. 鼓膜 B. 咽鼓管 C. 耳蝸 D. 聽(tīng)小骨

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同步練習(xí)冊(cè)答案