脊椎動物的進(jìn)化歷程是： 魚類→兩棲類→爬行類→鳥類→哺乳類 (    )
B
脊椎動物的進(jìn)化歷程是： 魚類→兩棲類→爬行類→鳥類、哺乳類，鳥類和哺乳類均起源于爬行類。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

生物進(jìn)化的總體趨勢是從                 、從                 、從                 。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

地球上種類最多最高等的植物類群是:                 （�。�
A．藻類植物B．苔蘚植物C．蕨類植物D．種子植物

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述，不正確的是
A．化石是研究生物進(jìn)化的重要依據(jù)
B．生物細(xì)胞色素Ｃ的差異，是研究生物親緣關(guān)系的依據(jù)
C．生物通過遺傳、變異和自然選擇不斷進(jìn)化
D．始祖鳥化石證明了爬行類動物是由鳥類進(jìn)化來的

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在生命起源過程中，所需要的能源可能是
A．地?zé)帷?/td>B．核裂變 　　
C．火山爆發(fā)　　D．高溫、雷電、紫外線

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

以下哪項(xiàng)不屬于生物進(jìn)化的總體趨勢
A．由小到大B．由簡單到復(fù)雜C．由水生到陸生D．由低等到高等

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

（10分）實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)整理與分析，同學(xué)在模擬保護(hù)色的形成過程的活動中，得到了下表的數(shù)據(jù)，請你根據(jù)此表回答問題：
 
第一代
第二代
第三代
第四代
第五代
紙片的顏色種類
開始數(shù)目
幸存者數(shù)
開始數(shù)目
幸存者數(shù)
開始數(shù)目
幸存者數(shù)
開始數(shù)目
幸存者數(shù)
開始數(shù)目
幸存者數(shù)
紅
17
7
21
12
36
17
51
22
66
25
黃
17
4
12
0
0
0
0
0
0
0
綠
17
4
12
6
18
3
9
1
3
0
白
17
3
9
3
9
2
6
1
3
0
藍(lán)
16
4
12
1
3
0
0
0
0
0
粉
16
3
9
3
9
3
9
1
3
0
（1）根據(jù)所記錄的數(shù)據(jù)，實(shí)驗(yàn)所用的布料應(yīng)該是          色。
（2）在第一代與第二代之間小紙片的顏色種類很接近，但數(shù)量上與“生活環(huán)境”——彩布色彩越相近的小紙片數(shù)量就       。
（2）每經(jīng)過一代，小紙片的顏色種類就可能減少一種或幾種。到了第五代，小紙片“幸存者”的顏色種類大大減少，只保留了與彩布顏色相同和相近的幾種。因?yàn)�，小紙片的顏色與“生活環(huán)境”——彩布色彩對比反差       的，就越容易被發(fā)現(xiàn)選出，對比反差
       的，越容易保存下來。
（3）用達(dá)爾文的進(jìn)化論觀點(diǎn)分析，動物保護(hù)色的形成是            的結(jié)果。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

關(guān)于生命起源已得到科學(xué)實(shí)驗(yàn)證實(shí)的階段是　　      　                                 
A．由簡單的無機(jī)物到簡單的有機(jī)物B．由簡單的有機(jī)物到復(fù)雜的有機(jī)物
C．由復(fù)雜的有機(jī)物演變?yōu)樵忌?/td>D．由原始生命發(fā)展為單細(xì)胞生物

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

原始大氣與現(xiàn)代大氣相比，不含               （   ）
A．水蒸氣B．氨C．氧氣D．甲烷

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同步練習(xí)冊答案