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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年山東省七年級(jí)12月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
俗話說“人有人言,獸有獸語”,螞蟻主要是用哪種“語言”進(jìn)行交流的( )
A.跳舞 B.氣味 C.聲音 D.表情
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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年山東省八年級(jí)12月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
結(jié)晶牛胰島素的人工合成是生命科學(xué)上重要成果,它為生命起源問題的哪個(gè)階段提供了有力證據(jù)?( )
A.從無機(jī)小分子物質(zhì)生成有機(jī)小分子
B.從有機(jī)小分子物質(zhì)形成有機(jī)高分子物質(zhì)
C.從有機(jī)高分子物質(zhì)組成多分子物質(zhì)
D.從多分子體系演變?yōu)樵忌?/p>
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科目:初中生物 來源:2017年人教版八年級(jí)下冊(cè)期末測試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖為某同學(xué)精心繪制的草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡圖,請(qǐng)分析回答:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)包含______________條食物鏈。請(qǐng)你寫出圖中最短的一條食物鏈:_______________。
(2)要使該食物網(wǎng)成為一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),需加的成分是______________和______________。
(3)鷹和蛇的關(guān)系有_______________。
(4)圖中①和②,可以代表綠色植物呼吸作用的是_____________。
(5)若該草原為了殺滅害蟲,噴灑了一種含有機(jī)汞的農(nóng)藥,則一段時(shí)間后體內(nèi)殘留有機(jī)汞最多的生物是______________。
(6)在該生態(tài)系統(tǒng)中,綠色植物、食草昆蟲、鼠、兔子等從某種意義上來說是弱者,但在自然界中仍然生存和繁衍后代,按照達(dá)爾文的進(jìn)化論觀點(diǎn),這是____________的結(jié)果。
(7)如下圖表示該生態(tài)系統(tǒng)中某些生物的相對(duì)數(shù)量關(guān)系,這些生物構(gòu)成了一條食物鏈。那么在這條食物鏈中,能量流動(dòng)的方向是( )
A.甲→乙→丙
B.甲→丙→乙
C.乙→丙→甲
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科目:初中生物 來源:2017年人教版八年級(jí)下冊(cè)期末測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
當(dāng)你受到挫折時(shí),采取的措施不恰當(dāng)?shù)氖牵?)
A.向同學(xué)、好友征求意見
B.向老師講述、家長訴說,尋求幫助
C.登山、游泳、唱歌,分散注意力
D.砸壞課桌、撕毀課本
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科目:初中生物 來源:2017年人教版八年級(jí)下冊(cè)期末測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列物質(zhì)全部屬于毒品的一組是( )
A.鴉片、冰毒、香煙、搖頭丸 B.鴉片、大麻、海洛因、可卡因
C.大麻、咖啡、可卡因、冰毒 D.鴉片、咖啡、冰毒、海洛因
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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年山東省文慧學(xué)校八年級(jí)上月考二生物卷(解析版) 題型:填空題
請(qǐng)分析下面兩個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)簡圖并回答問題。
(1)食物網(wǎng)A描述了具有多種生物的生態(tài)系統(tǒng),其中獲取食物的路徑具有較多選擇的生物是( 和 。
(2)介殼蟲在食物網(wǎng)A和食物網(wǎng)B中處于不同的位置,假若它同時(shí)在這兩個(gè)位置上消失(死亡),那么對(duì)于 ( )(填“食物網(wǎng)A”或“食物網(wǎng)B”)的后果更嚴(yán)重,說明保持生物多樣性的生態(tài)系統(tǒng),具有更好的 能力。
(3)鷹進(jìn)行生命活動(dòng)所需的能量最終來自 ,生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量是沿著
流動(dòng)的。
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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年遼寧省八年級(jí)上寒假練習(xí)2生物卷(解析版) 題型:填空題
動(dòng)物的_________形式多種多樣,主要有飛行、奔跑、游泳、爬行、行走、跳躍等。
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