人類(lèi)祖先的哪個(gè)行為與既是求生的手段,也促進(jìn)了人類(lèi)的進(jìn)化無(wú)直接的聯(lián)系( )
A.制造工具
B.使用工具
C.進(jìn)行勞動(dòng)
D.產(chǎn)生了復(fù)雜的面部表情
【答案】分析:本題考查的是人類(lèi)的進(jìn)化,首先明確的是人類(lèi)的進(jìn)化歷程,據(jù)此分析解答.
解答:解:人類(lèi)的進(jìn)化通常分為:南方古猿、能人、直立人、智人四個(gè)階段.其中南方古猿能使用天然的工具,但不能制造工具;能人能制造簡(jiǎn)單的工具(石器);直立行走,解放前肢,直立人會(huì)打制不同用途的石器,學(xué)會(huì)了用火,是人類(lèi)進(jìn)化最關(guān)鍵的一個(gè)階段;智人已經(jīng)學(xué)會(huì)了人工取火,會(huì)制造精細(xì)的石器和骨器.后來(lái)大腦發(fā)達(dá),產(chǎn)生語(yǔ)言.所以制造工具、使用工具、進(jìn)行勞動(dòng)都屬于既是求生的手段,也促進(jìn)了人類(lèi)的進(jìn)化,只有選項(xiàng)D產(chǎn)生了復(fù)雜的面部表情,與求生的手段,促進(jìn)了人類(lèi)的進(jìn)化無(wú)直接的聯(lián)系.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):關(guān)于人類(lèi)的進(jìn)化應(yīng)掌握進(jìn)化的特點(diǎn)和意義.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

人類(lèi)祖先的哪個(gè)行為與既是求生的手段,也促進(jìn)了人類(lèi)的進(jìn)化無(wú)直接的聯(lián)系( 。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:單選題

人類(lèi)祖先的哪個(gè)行為與既是求生的手段,也促進(jìn)了人類(lèi)的進(jìn)化無(wú)直接的聯(lián)系


  1. A.
    制造工具
  2. B.
    使用工具
  3. C.
    進(jìn)行勞動(dòng)
  4. D.
    產(chǎn)生了復(fù)雜的面部表情

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

人類(lèi)祖先的哪個(gè)行為與既是求生的手段,也促進(jìn)了人類(lèi)的進(jìn)化無(wú)直接的聯(lián)系( 。
A.制造工具B.使用工具
C.進(jìn)行勞動(dòng)D.產(chǎn)生了復(fù)雜的面部表情

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