【題目】“鳥的全身都為飛行而設(shè)計”。與鳥類飛行生活相適應(yīng)的特點是（ ）

①前肢變成翼②長骨中空③胸肌發(fā)達④體溫恒定⑤有氣囊⑥卵生

A. ②③⑤⑥B. ①②④⑤C. ①②③⑤D. ①③④⑤

【答案】C

【解析】

鳥類的主要特征有體表被覆羽毛，前肢變成翼，利于飛行；心臟四腔，用肺呼吸，用氣囊輔助完成雙重呼吸，體溫恒定，體內(nèi)受精，卵生，有發(fā)達的神經(jīng)系統(tǒng)，直腸很短，能減輕體重，有的骨很薄，有的骨愈合在一起，長骨中空等，據(jù)此作答。

由分析我們了解了鳥類的主要特征，其中有的是其它動物也具有的特點，如體溫恒定、有復(fù)雜的繁殖行為等也是哺乳動物具有的特點。其中鳥類所特有的特征是體表被覆羽毛，前肢變成翼，利于飛行；長骨中空，可減輕身體的重量；胸肌發(fā)達，可為飛行提供動力；有氣囊，輔助肺完成雙重呼吸，能為鳥類的飛行提供充足的氧氣�？梢奀符合題意。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】含草履蟲（好氧）較多的液滴應(yīng)從培養(yǎng)液的 吸取。

A.培養(yǎng)液的表層B.培養(yǎng)液的中層C.培養(yǎng)液的下層D.培養(yǎng)液的任何部位

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是探究教室里是否有細菌和真菌的實驗，請你幫助設(shè)計完成。

材料用具：1號和2號裝有牛肉汁的培養(yǎng)基（已高溫滅菌），透明膠帶，放大鏡。

（1）提出問題：教室的空氣里有細菌和真菌嗎？

（2）作出假設(shè)：_____。

（3）制定并實施計劃：把1號培養(yǎng)皿打開，暴露在教室空氣中5—10分鐘，再蓋上，封好。2號培養(yǎng)皿不作任何處理，它在本實驗中起_____作用。再把兩個培養(yǎng)皿放在室內(nèi)溫暖的條件下培養(yǎng)。

現(xiàn)象：一段時間后，1號培養(yǎng)皿的培養(yǎng)基上長出許多肉眼可見的集合體，叫做_____。

2號培養(yǎng)皿的培養(yǎng)基上什么也沒有。

（4）得出結(jié)論：_____。

（5）大多數(shù)細菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者，在自然界的物質(zhì)循環(huán)中，它們能把動植物遺體分解成_____、水和無機鹽等物質(zhì)，供植物重新吸收、利用。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】研究表明，淚液中的溶菌酶可以殺死很多進入人眼的病菌。該生理過程屬于

A. 特異性免疫B. 非特異性免疫

C. 第一道免疫防線D. 第二道免疫防線

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】以下生物細胞結(jié)構(gòu)中，屬于能量轉(zhuǎn)換器的是（ ）

A.葉綠體B.細胞質(zhì)C.線粒體D.細胞核

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列顯微鏡的部件中對物體起放大作用的一組是( )

A.光圈、物鏡、目鏡B.遮光器、物鏡

C.物鏡、目鏡D.反光鏡、轉(zhuǎn)換器

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】廣東梅州盛產(chǎn)柚子，每當(dāng)柚子樹開花時，果園里就彌漫著濃郁的柚子花香，柚子花花瓣呈乳白色，請問柚子花花瓣細胞中能量轉(zhuǎn)換器有（ ）

A.葉綠體B.線粒體

C.葉綠體和線粒體D.葉綠體或線粒體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在“青草→蚱蜢→蜘蛛→蜥蜴→蛇→貓頭鷹”這一食物鏈中，占生態(tài)系統(tǒng)總能量比例最少和最多的生物依次（ ）

A. 貓頭鷹和蚱蜢B. 貓頭鷹和青草

C. 蜥蜴和貓頭鷹D. 青草和蛇

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】俗話說“大樹底下好乘涼”，這說明了（ ）

A.環(huán)境改變生物B.生物適應(yīng)環(huán)境

C.生物影響環(huán)境D.環(huán)境制約生物

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