下列動(dòng)物行為不屬于先天性行為的是（　�。�
分析：此題考查的知識點(diǎn)是動(dòng)物先天性行為和后天性行為區(qū)別．解答時(shí)可以從先天性行為、后天性行為的特點(diǎn)方面來切入．
解答：解：先天性行為是指動(dòng)物生來就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，稱為先天性行為例如：蜜蜂采蜜，螞蟻建巢，蜘蛛織網(wǎng)，鳥類遷徙等． 先天性行為是動(dòng)物的一種本能行為，不會(huì)喪失．后天性行為是動(dòng)物出生后通過學(xué)習(xí)得來的行為．動(dòng)物建立后天行為的主要方式是條件反射．參與神經(jīng)中樞是大腦皮層不是與生俱來的而是動(dòng)物在成長過程中，通過生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的新的行為．海豚頂球是動(dòng)物出生以后通過學(xué)習(xí)得來的行為，屬于后天性行為；螞蟻筑巢、蜘蛛結(jié)網(wǎng)、蜜蜂采蜜，是生來就有的，不學(xué)就會(huì)的，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的先天性行為．
故選：A．
點(diǎn)評：解答此類題目的關(guān)鍵是理解動(dòng)物行為獲得途徑和特點(diǎn)
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

仔細(xì)閱讀以下材料，分析并回答下列問題：
材料一：隨著“江北水域”積極推進(jìn)“生態(tài)城市”的建議，生態(tài)環(huán)境得到了進(jìn)一步的改善．每到冬季來臨之前，東昌湖又見野鴨歸來．譽(yù)有“喜鵲之鄉(xiāng)”的東阿縣雀巢星羅密布，鵲聲悅耳動(dòng)聽，已成為一道亮麗的風(fēng)景線．
材料二：蠶農(nóng)發(fā)現(xiàn)，雌雄蛾從繭中鉆出來，必須在很短的時(shí)間內(nèi)爬到一起交配，否則，因壽命短暫會(huì)失去傳種接代的機(jī)會(huì)．雌雄蛾能在較短的時(shí)間內(nèi)爬到一起，完全是靠它們之間釋放的“氣味”和聞到“氣味”實(shí)現(xiàn)的．
材料三：飼養(yǎng)員在給猴子喂紅薯時(shí)不慎把一只紅薯掉到了水池里．一只小猴子費(fèi)了好長時(shí)間才把紅薯撈上來．一段時(shí)間以后，飼養(yǎng)員發(fā)現(xiàn)有相當(dāng)多的猴子把紅薯拿到水池中擦洗，再也不吃有泥的紅薯．
（1）材料一中列舉了2種生物的不同行為，即野鴨的遷徙行為和喜鵲的繁殖行為．從動(dòng)物性為獲得途徑看，它們應(yīng)屬于
先天性
先天性
行為，這種行為是由動(dòng)物體內(nèi)的
遺傳物質(zhì)
遺傳物質(zhì)
決定的．
（2）材料二中的雌雄蛾依靠“氣味”爬到一起，這種“氣味”在生物學(xué)上叫做
性外激素
性外激素
，這一實(shí)例表明了動(dòng)物個(gè)體之間能夠進(jìn)行
信息交流（或通訊）
信息交流（或通訊）
．
（3）材料三中的猴子在吃紅薯前都先洗一洗，這種行為從獲得途徑看，屬于學(xué)習(xí)行為，第一只先洗紅薯吃的猴子和其他猴子的這種行為是分別通過
生活經(jīng)驗(yàn)
生活經(jīng)驗(yàn)
和
學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)
而獲得的．而其他較低等的動(dòng)物學(xué)不會(huì)這些行為，可見，學(xué)習(xí)行為必須建立在
遺傳因素
遺傳因素
的基礎(chǔ)上；其他地區(qū)的猴子在吃紅薯前不知先洗一洗，由此可見
環(huán)境因素
環(huán)境因素
對學(xué)習(xí)行為的獲得起到重要作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：

判斷下列說法是否正確，正確的畫“√”，錯(cuò)誤的畫“×”．
（1）棲息在北極苔原地帶的麝牛，在遇到狼的襲擊時(shí)，會(huì)把幼牛保護(hù)在牛群中間，成年的麝牛成群地圍成圓陣，個(gè)個(gè)頭朝外，用犄角與狼搏斗．在這種陣勢下，狼往往是無能為力的，最后一退了之．麝牛的這種行為說明麝牛是具有社會(huì)行為的動(dòng)物．
×
×

（2）動(dòng)物的某種學(xué)習(xí)行為一旦形成，就不會(huì)改變．
×
×

（3）除哺乳動(dòng)物外，其他的脊椎動(dòng)物的骨骼也都有關(guān)節(jié)．
√
√

（4）任何一個(gè)關(guān)節(jié)的運(yùn)動(dòng)都需要兩塊以上的肌肉協(xié)同作用．
√
√

（5）人類的學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物界中最為復(fù)雜多樣的．
√
√

（6）為了增強(qiáng)樹葉的吸水性，黑猩猩先咀嚼樹葉，然后吐出來作為“海綿”，黑猩猩利用這種“海綿”把存在樹洞里的水吸出來，或者把狒狒等獵物顱腔里殘留的腦髓吸干凈．黑猩猩的這種行為屬于學(xué)習(xí)行為．
√
√
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

根據(jù)摘選資料分析回答下列問題：
資料一：在森林地面以下的土地中充滿了由小型哺乳動(dòng)物開掘的隧道和通路，形成了一個(gè)蜂巢狀的世界，這些小動(dòng)物中有白腳鼠、鼷鼠和各種地鼠．在這些小小的打洞者中，貪吃的地鼠能發(fā)現(xiàn)和吃掉大量的鋸齒蠅蛹．它們吃蛹時(shí)，把一只前腳放在繭上，先咬破一個(gè)頭，它們顯示出一種能識別繭是空的還是實(shí)的特別本領(lǐng)．
資料二：蓬萊海洋極地世界里，海豚表演的跳高頂球、跳迪斯科、轉(zhuǎn)呼啦圈等節(jié)目往往贏得觀眾的熱烈掌聲．
資料三：一只螞蟻發(fā)現(xiàn)食物后，會(huì)迅速返回巢穴，一會(huì)兒，一大群螞蟻排著長長的隊(duì)伍奔向食物．如果在偵查蟻回巢穴后用樟腦丸放置在洞口，發(fā)現(xiàn)蟻群會(huì)不知所措，找不到食物．
（1）資料一顯示，地鼠在控制鋸齒蠅方面具有驚人的能力，這一事實(shí)說明：在自然界中，動(dòng)物在
 
方面起著重要的作用．
（2）海豚的表演屬于
 
行為，原因是這種行為是由
 
而獲得的．海豚屬于哺乳動(dòng)物，特有的生殖方式是
 
，大大提高了后代的成活率．
（3）在螞蟻的社會(huì)行為中，螞蟻的通訊是依靠
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

判斷下列說法是否正確，正確的畫“√”，錯(cuò)誤的畫“×”．
（1）棲息在北極苔原地帶的麝牛，在遇到狼的襲擊時(shí)，會(huì)把幼牛保護(hù)在牛群中間，成年的麝牛成群地圍成圓陣，個(gè)個(gè)頭朝外，用犄角與狼搏斗．在這種陣勢下，狼往往是無能為力的，最后一退了之．麝牛的這種行為說明麝牛是具有社會(huì)行為的動(dòng)物．______
（2）動(dòng)物的某種學(xué)習(xí)行為一旦形成，就不會(huì)改變．______
（3）除哺乳動(dòng)物外，其他的脊椎動(dòng)物的骨骼也都有關(guān)節(jié)．______
（4）任何一個(gè)關(guān)節(jié)的運(yùn)動(dòng)都需要兩塊以上的肌肉協(xié)同作用．______
（5）人類的學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物界中最為復(fù)雜多樣的．______
（6）為了增強(qiáng)樹葉的吸水性，黑猩猩先咀嚼樹葉，然后吐出來作為“海綿”，黑猩猩利用這種“海綿”把存在樹洞里的水吸出來，或者把狒狒等獵物顱腔里殘留的腦髓吸干凈．黑猩猩的這種行為屬于學(xué)習(xí)行為．______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：填空題

判斷下列說法是否正確，正確的畫“√”，錯(cuò)誤的畫“×”．
（1）棲息在北極苔原地帶的麝牛，在遇到狼的襲擊時(shí)，會(huì)把幼牛保護(hù)在牛群中間，成年的麝牛成群地圍成圓陣，個(gè)個(gè)頭朝外，用犄角與狼搏斗．在這種陣勢下，狼往往是無能為力的，最后一退了之．麝牛的這種行為說明麝牛是具有社會(huì)行為的動(dòng)物．______
（2）動(dòng)物的某種學(xué)習(xí)行為一旦形成，就不會(huì)改變．______
（3）除哺乳動(dòng)物外，其他的脊椎動(dòng)物的骨骼也都有關(guān)節(jié)．______
（4）任何一個(gè)關(guān)節(jié)的運(yùn)動(dòng)都需要兩塊以上的肌肉協(xié)同作用．______
（5）人類的學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物界中最為復(fù)雜多樣的．______
（6）為了增強(qiáng)樹葉的吸水性，黑猩猩先咀嚼樹葉，然后吐出來作為“海綿”，黑猩猩利用這種“海綿”把存在樹洞里的水吸出來，或者把狒狒等獵物顱腔里殘留的腦髓吸干凈．黑猩猩的這種行為屬于學(xué)習(xí)行為．______．

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