2. 每年6月5日是“世界環(huán)境保護(hù)日”。以下行為中不利于保護(hù)環(huán)境的是 ()

   A. 同學(xué)、朋友間發(fā)電子賀卡代替贈(zèng)紙質(zhì)賀卡

   B. 2008年6月1日起，實(shí)行塑料購(gòu)物袋有償使用制度，以減少“白色污染”

   C. 某些書店懸掛宣傳標(biāo)語(yǔ)，引導(dǎo)讀者使用環(huán)保書袋

   D. 某些同學(xué)將廢舊電池隨地亂扔

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

2. 為了保護(hù)生物多樣性，我國(guó)先后頒布了 、 、 和 等法律。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

3. 下列生活方式中，不健康的是 ()

   A. 飲食營(yíng)養(yǎng)合理   B. 不吸煙、不喝酒

   C. 積極參加體育運(yùn)動(dòng)   D. 沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

9. 下列說(shuō)法中，不正確的是 ()

   A. 選擇適合自己的運(yùn)動(dòng)休閑項(xiàng)目，堅(jiān)持鍛煉

   B. 煙、酒對(duì)人體無(wú)益，宜少不宜多

   C. 積極參加集體活動(dòng)，助人為樂，對(duì)健康有利

   D. 早吃飽、午吃好、晚吃少，且各種營(yíng)養(yǎng)要合理搭配

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

1. 與控制人口遷移相矛盾的措施是 ()

   A. 控制人口盲目遷移   B. 減緩人口密集地區(qū)的壓力

   C. 開發(fā)利用人口稀少地區(qū)的自然資源   D. 可以選擇環(huán)境好的風(fēng)景區(qū)遷移

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

活動(dòng):從自己做起，保護(hù)生物多樣性。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

8. 江蘇鹽城建立的自然保護(hù)區(qū)的目的是保護(hù)()

   A. 大熊貓   B. 揚(yáng)子鱷

   C. 丹頂鶴   D. 華南虎

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

問題二：可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的核心是什么？

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

8. 我們?cè)趧?dòng)物園中所看到的長(zhǎng)頸鹿，頸都是很長(zhǎng)的。根據(jù)達(dá)爾文的生物進(jìn)化理論，這是()

   A. 生物遺傳的結(jié)果   B. 自然選擇的結(jié)果

   C. 生物變異的結(jié)果   D. 物種適應(yīng)環(huán)境的結(jié)果

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同步練習(xí)冊(cè)答案