4．英國人虎克首先提出植物和動物都是由細胞構(gòu)成的理論×． （判斷對錯）

分析 在生物體內(nèi)，細胞構(gòu)成了生物體．有些細胞在長大，有些細胞在變老，有些細胞在死去，有些新的細胞在形成，細胞生活的每時每刻，都進行著各種各樣的生命活動．

解答 解：十九世紀(jì)三十年代末，德國植物學(xué)家施萊登（1804-1881年）和德國動物學(xué)家施旺（1810一1882年）在前人的研究基礎(chǔ)上建立了具有重要意義的細胞學(xué)說．這個學(xué)說的基本論點是：植物和動物都是由細胞構(gòu)成的，細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位．
故答案為：×

點評 記住細胞學(xué)說的創(chuàng)立人和細胞學(xué)說的內(nèi)容，這是經(jīng)常考查的知識點．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列有關(guān)實驗觀察的做法，正確的是（　�。�
甲；某同學(xué)在觀察洋蔥表皮細胞時，為指給其他同學(xué)看清晰的圖象，輕輕挪動顯微鏡．
乙：觀察標(biāo)本時，兩眼張開，左眼觀察，右手畫圖．
丙：制作人口腔上皮細胞臨時裝片時，應(yīng)先在載玻片中央滴一滴清水，再滴加碘液．
�。菏褂玫捅段镧R已看到有些模糊的細胞，于是試著調(diào)細準(zhǔn)焦螺旋
戊：在驗證植物制造淀粉的實驗中，將葉片放入盛有酒精的燒杯中，然后放在酒精燈上加熱進行脫色處理．
A．甲、乙、丙B．乙、丁、戊C．乙、丁D．乙、戊

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖是鳥卵的結(jié)構(gòu)圖，填寫與圖中有關(guān)的結(jié)構(gòu)名稱和功能：
（1）圖中①是胚盤，是進行胚胎發(fā)育的部位．
（2）②是卵黃，內(nèi)貯存供胚胎發(fā)育的營養(yǎng)物質(zhì)．
（3）③是氣室，內(nèi)貯存空氣，供胚胎發(fā)育所需的氧氣．
（4）④是卵殼，具有保護卵細胞的作用．
（5）⑤是卵白，除具有保護作用外，還能供給胚胎發(fā)育所需的水分和養(yǎng)料．鳥卵的受精發(fā)生在輸卵管上端，鳥類的胚胎在體外（“體外”或“體內(nèi)”）發(fā)育．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖是人的屈肘運動示意圖
（1）完成這一動作時，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張，肘關(guān)節(jié)參與，神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)
（2）一塊骨骼肌至少附著在2塊骨上
（3）運動所需要的能量來源于細胞的呼吸作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．導(dǎo)管的功能（　�。�
A．由下向上輸導(dǎo)水分和無機鹽B．只輸導(dǎo)無機鹽
C．輸導(dǎo)有機物D．輸導(dǎo)各種體內(nèi)營養(yǎng)物質(zhì)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．如圖是某生物體細胞有絲分裂不同時期的圖象，對其描述正確的是（　�。� 
A．甲、乙、丙細胞分別處于有絲分裂的前期、后期和中期
B．甲、乙、丙細胞的染色體數(shù)、染色單體數(shù)、DNA分子數(shù)的比值都為1：2：1
C．甲細胞進行中心體復(fù)制，發(fā)出星射線，形成了紡錘體
D．該生物可能是低等植物細胞

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．某些藥物常被封裝在淀粉制成的膠囊里服用，以避免對胃的刺激，從消化管的特點來看，原因是（　　）
A．胃能夠消化淀粉，使藥物慢慢滲出
B．肝臟分泌的膽汁是不能夠消化淀粉
C．淀粉在口腔內(nèi)被初步消化，便于吞咽
D．胃不能消化淀粉，膠囊可以經(jīng)胃進入小腸

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．腎單位包括（　�。�
A．腎小球和腎小管B．腎小球和腎小囊
C．腎盂和輸尿管D．腎小球、腎小囊和腎小管

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

14．人體消化和吸收的主要場所是小腸，人體的主要供能物質(zhì)是糖類，人體的主要貯能物質(zhì)是脂肪．

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同步練習(xí)冊答案