14.如圖為心臟結(jié)構(gòu)圖,看看有關(guān)敘述中有無(wú)錯(cuò)誤,請(qǐng)找出來(lái)( 。
A.若將水從圖中的肺動(dòng)脈灌進(jìn),水將從圖中的12流出
B.與心房相連的血管中,11內(nèi)流的血液含氧氣最豐富
C.體循環(huán)起始于圖中的8,流經(jīng)12終止于圖中的4
D.在心臟的四個(gè)腔中,壁最厚收縮力最強(qiáng)的結(jié)構(gòu)是8

分析 (1)心臟有四個(gè)腔:左心房、右心房、左心室、右心室.左心房和左心室、右心房和右心室之間有瓣膜,稱(chēng)為房室瓣,朝向心室開(kāi),保證了血液只能從心房流向心室;在左心室和主動(dòng)脈、右心室和肺動(dòng)脈之間有動(dòng)脈瓣,朝動(dòng)脈開(kāi),保證了血液只能從心室流向動(dòng)脈,防止血液倒流.心臟的結(jié)構(gòu)如圖:

(2)圖中,1上腔靜脈、2肺動(dòng)脈、3動(dòng)脈瓣、4右心房、5右房室瓣、6右心室、7下腔靜脈、8左心室、9左房室瓣、10左心房、11肺靜脈、12主動(dòng)脈.

解答 解:A、肺動(dòng)脈瓣只能向肺動(dòng)脈張開(kāi),因此,若將水從圖中的肺動(dòng)脈灌進(jìn),水仍從2肺動(dòng)脈流出,而不是從圖中的12流出,錯(cuò)誤;
B、與心房相連的血管中,1、7都流靜脈血,11流動(dòng)脈血,因此11(肺靜脈)內(nèi)流的血液含氧氣最豐富,正確;
C、體循環(huán)的路線是左心室→主動(dòng)脈→各級(jí)動(dòng)脈→身體各部分的毛細(xì)血管網(wǎng)→各級(jí)靜脈→上、下腔靜脈→右心房,因此體循環(huán)起始于圖中的8(左心室),流經(jīng)12(主動(dòng)脈)終止于圖中的4(右心房),正確;
D、在心臟的四個(gè)腔中,壁最厚收縮力最強(qiáng)的結(jié)構(gòu)是8(左心室),正確.
故選:A

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握心臟的結(jié)構(gòu)和功能、血液循環(huán)的途徑以及正確識(shí)圖.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.圖為人體物質(zhì)交換和轉(zhuǎn)化示意圖,其中A、B、C、D、E、F表示相關(guān)結(jié)構(gòu)(細(xì)胞、器官或系統(tǒng)),a、b、c、d、e表示相關(guān)物質(zhì),①和②表示生理過(guò)程.請(qǐng)分析回答問(wèn)題:

(1)過(guò)程①是通過(guò)呼吸運(yùn)動(dòng)(不填結(jié)構(gòu))實(shí)現(xiàn)的.
(2)②過(guò)程完成的主要場(chǎng)所是小腸(填器官名稱(chēng)).
(3)上臂靜脈注射的葡萄糖隨血液運(yùn)輸至小腿肌肉細(xì)胞,被小腿肌肉細(xì)胞利用后產(chǎn)生的a物質(zhì)再隨血液排出體外.在整個(gè)過(guò)程中,血液至少經(jīng)過(guò)心臟3次.
(4)物質(zhì)c和b運(yùn)輸?shù)紽后,在F中某種結(jié)構(gòu)內(nèi)進(jìn)行一種生理活動(dòng),請(qǐng)你寫(xiě)出該活動(dòng)的文字表達(dá)式:有機(jī)物+氧氣→二氧化碳+水+能量.
(5)有一類(lèi)特殊的物質(zhì)致使B中液體呈紅色.為了預(yù)防體內(nèi)缺乏該物質(zhì),在設(shè)計(jì)菜譜時(shí)要搭配一定量的含蛋白質(zhì)和鐵的食物.
(6)若進(jìn)入A的食物含淀粉,E為泌尿系統(tǒng)且正常,d液中有c,則肯定是胰島素分泌不足所致.

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5.相比沙漠中的其他植物來(lái)說(shuō),巨型仙人掌的哪種變化,對(duì)于它長(zhǎng)時(shí)間適應(yīng)沙漠中的干旱環(huán)境最為重要( 。
A.深根B.甜美的花蜜C.大花D.擴(kuò)大、擴(kuò)粗的莖

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2.如圖甲表示生長(zhǎng)的桃樹(shù),圖乙為桃的葉肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:


(1)桃樹(shù)的栽培中需要施肥,這是因?yàn)樘覙?shù)的生長(zhǎng)生活需要無(wú)機(jī)鹽
(2)甲圖中A(吸收氧氣釋放二氧化碳)、B(釋放水蒸氣)、C(吸收二氧化碳釋放氧氣)表示桃樹(shù)葉片發(fā)生的三種生理過(guò)程,[C]光合作用過(guò)程中只在光照的條件下才發(fā)生.這一過(guò)程發(fā)生在乙圖[4]葉綠體中.
(3)A、B、C三種生理過(guò)程中涉及到的二氧化碳、水蒸氣、氧氣都是通過(guò)葉片上的氣孔進(jìn)出植物體的.
(4)夏天的正午,植物葉片常常發(fā)生枯萎,這是由于乙圖中[2]液泡里的水分過(guò)度丟失造成的.
(5)“種瓜得瓜,種豆得豆”,決定這一現(xiàn)象的物質(zhì)主要由于乙圖中的[3]細(xì)胞核.
(6)桃樹(shù)是綠色開(kāi)花植物,桃樹(shù)開(kāi)放后雄蕊產(chǎn)生的花粉到達(dá)雌蕊柱頭的過(guò)程叫傳份,傳份受精后,雌蕊的子房發(fā)育成我們食用的桃.
(7)從桃樹(shù)的生理活動(dòng)看出,植物生命活動(dòng)吸收大氣中的二氧化碳,釋放氧氣,對(duì)維持生物圈中碳-氧平衡起重要作用.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.“襄陽(yáng)好風(fēng)日,留醉與山翁.”襄陽(yáng)的山水美不勝收.如圖為襄陽(yáng)某林地內(nèi)不同生物之間的關(guān)系示意圖,據(jù)圖回答問(wèn)題.
(1)一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),除圖中所示成分外,還應(yīng)該包括非生物部分.
(2)圖中所含的食物鏈有2條.
(3)松樹(shù)的生長(zhǎng)離不開(kāi)細(xì)胞分裂.細(xì)胞分裂是在細(xì)胞核內(nèi)遺傳物質(zhì)(DNA)的控制下完成的,而遺傳物質(zhì)的載體是染色體.
(4)細(xì)菌和真菌能將動(dòng)植物的遺體分解成二氧化碳、水和無(wú)機(jī)鹽.
(5)從獲得的途徑看,鳥(niǎo)的繁殖行為屬于先天性行為(填“先天性行為”或“學(xué)習(xí)行為”).
(6)下列各項(xiàng)中哪些是鳥(niǎo)類(lèi)特有的特征?ACF(填字母)
A.體表覆羽毛         B.用肺呼吸        C.有氣囊輔助肺呼吸      D.體溫恒定
E.通過(guò)產(chǎn)卵繁殖后代    F.前肢覆羽成翼     G.善于飛行.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列生物,其結(jié)構(gòu)層次中具有系統(tǒng)的是( 。
A.猴頭菌B.草履蟲(chóng)C.紅豆杉D.金絲猴

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6.哺乳動(dòng)物關(guān)節(jié)中,具有連接、保護(hù)、分泌滑液功能的結(jié)構(gòu)是( 。
A.關(guān)節(jié)頭B.關(guān)節(jié)窩C.關(guān)節(jié)囊D.關(guān)節(jié)腔

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3.蛋白質(zhì)在消化道內(nèi)開(kāi)始化學(xué)性質(zhì)消化的部位是( 。
A.口腔B.C.D.小腸

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4.心情愉快是青少年心理健康的核心.當(dāng)你心情焦慮、抑郁時(shí),下列做法不可取的是( 。
A.聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)B.大哭一場(chǎng)C.安慰自己D.打砸家具

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