【題目】移植到人體的器官往往不易成活，從免疫的角度分析，移植的器官屬于（　�。�

A. 病原體 B. 疫苗 C. 抗原 D. 抗體

【答案】C

【解析】移入的器官對(duì)于病人來(lái)說(shuō)是非己的成分，相當(dāng)于抗原，人體依靠免疫功能能對(duì)進(jìn)入其體內(nèi)的外來(lái)的“非己”組織器官加以識(shí)別、控制、摧毀和消滅，導(dǎo)致移植器官破壞和移植失敗，這種生理免疫過(guò)程在臨床上表現(xiàn)為排斥反應(yīng)，這也是器官移植最大的障礙，免疫抑制藥物--環(huán)孢素的發(fā)明使移植后器官存活率大大提高。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)節(jié)在運(yùn)動(dòng)中起的作用是：（ ）

A．聯(lián)系 B．支點(diǎn) C．支持 D．杠桿

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列概念的邏輯關(guān)系與如圖相符的是（ ）

A. Ⅰ～Ⅳ依次是神經(jīng)系統(tǒng)、中樞神經(jīng)系統(tǒng)、腦、腦干

B. Ⅰ～Ⅳ依次是腎臟、腎單位、腎小球、腎小囊

C. Ⅰ～Ⅳ依次是生存斗爭(zhēng)、種間斗爭(zhēng)、種內(nèi)斗爭(zhēng)、競(jìng)爭(zhēng)

D. Ⅰ～Ⅳ依次是細(xì)胞核、染色體、DNA、基因

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某人因意外變成“植物人”，雖有心跳和呼吸，但其它活動(dòng)的能力消失，那么．他腦中沒(méi)受損傷的部位可能是（ ）

A．腦干 B．中腦 C．小腦 D．大腦

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）制作臨時(shí)裝片，觀察甲、乙細(xì)胞，可選取的生物材料依次是_____和_____（分別填寫一種即可）．制作甲細(xì)胞的裝片時(shí)，在載玻片上滴加的液體是_____；制作乙細(xì)胞裝片時(shí)，滴加的液體是_____．

（2）圖中能進(jìn)行光合作用的結(jié)構(gòu)是[]_____；能控制物質(zhì)出入細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是[]_____．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用顯微鏡觀察玻片標(biāo)本時(shí)，首先用10×物鏡找到圖象，再換用40×物鏡找剄圖象．后者與前者不同的是（　　）

A. 視野變暗 B. 視野范圍擴(kuò)大 C. 細(xì)胞圖象變小 D. 細(xì)胞數(shù)目增加

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】能卷舌（A）與不能卷舌（a）是一對(duì)相對(duì)形狀。這對(duì)基因在人群中應(yīng)該是

A. 能卷舌個(gè)體的基因組成都是AA B. 能卷舌個(gè)體的基因組成是AA或Aa

C. 不能卷舌個(gè)體的基因組成都是Aa D. 不能卷舌個(gè)體的基因組成是Aa或aa

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】據(jù)圖回答

（1）消化系統(tǒng)由___________ 和_________組成。

（2）人體最大的消化腺是[ ] ___________ 。它分泌的 __________________ 不含消化酶。

（3）[ ___]分泌的腸液和[_____]分泌胰液都含有消化糖類、蛋白質(zhì)和脂肪的酶。

（4）消化道中最膨大的器官是[____ ]

（5）蛋白質(zhì)的最終消化產(chǎn)物是__________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于植物蒸騰作用意義說(shuō)法不正確的是（ ）

A．蒸騰作用可促進(jìn)植物體從土壤中吸收水分

B．蒸騰作用可促進(jìn)植物體從土壤中吸收水分和無(wú)機(jī)鹽

C．蒸騰作用可促進(jìn)水分和無(wú)機(jī)鹽由根部向上運(yùn)輸

D．蒸騰作用可使植物體有效地散熱

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同步練習(xí)冊(cè)答案