6．新城區(qū)環(huán)境優(yōu)美，種植了大量的綠色植物．在移栽過程中園林工人截去了樹的大部分枝葉，這種做法的主要目的是（　�。�
A．增加對(duì)水分的吸收B．降低蒸騰作用
C．阻止呼吸作用D．阻止光合作用

分析 植物的蒸騰作用在不停的進(jìn)行，能夠促進(jìn)植物體內(nèi)水分及無機(jī)鹽的吸收和運(yùn)輸，降低植物葉片表面的溫度，促進(jìn)生物圈的水循環(huán)．

解答 解：在移栽植物的過程中，移栽植物的根系或多或少的會(huì)有一定的破壞，吸水的能力會(huì)降低，因此在移栽植物時(shí)，往往要剪掉大量的枝葉，以降低蒸騰作用，減少水分的散失，避免移栽植物出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象，提高移栽植物的成活率．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 理解蒸騰作用的意義．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：多選題

16．下列血細(xì)胞與其功能相對(duì)應(yīng)，其中正確的是（　�。�
A．紅細(xì)胞--運(yùn)輸氧和二氧化碳B．血小板--止血和加速凝血
C．白細(xì)胞--止血和加速凝血D．紅細(xì)胞--吞噬病菌

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．到休閑農(nóng)莊現(xiàn)場(chǎng)采摘果蔬已成為一種時(shí)尚，春天可以到大棚里采摘草莓、蔬菜，秋天可以采摘葡萄、梨、桃等等．特別是雙休日，市民和學(xué)生可以到采摘園去現(xiàn)場(chǎng)采摘，既給市民和學(xué)生提供了走進(jìn)大自然，親近泥土的機(jī)會(huì)，又能體會(huì)到采摘的樂趣．根據(jù)所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)回答下列問題：
（1）草莓的根系入土淺，但葉片面積大，葉片更新快，蒸騰作用旺盛，因而需水量大，始終要保持土壤濕潤(rùn)．
（2）種植草莓的大棚，要適時(shí)進(jìn)行通風(fēng)以增加二氧化碳濃度，促進(jìn)植物的光合作用，提高產(chǎn)量．
（3）葡萄、梨里面往往有幾顆種子，而桃只有一粒種子的原因是桃子房里面只有一個(gè)胚珠．
（4）經(jīng)驗(yàn)豐富的果農(nóng)，經(jīng)常人為地除去一部分桃花和幼桃，以便讓保留的幼桃有充分的營(yíng)養(yǎng)供給，提高桃的品質(zhì)，同時(shí)避免大小年現(xiàn)象，獲得持續(xù)豐產(chǎn)．
（5）為了延長(zhǎng)水果的保存時(shí)間，可以采用的方法是低溫或放入保鮮袋．

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

14．唾液淀粉酶能將淀粉直接分解成葡萄糖．×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．以下關(guān)于生物遺傳的說法中敘述正確的是（　　）
A．基因在所有的細(xì)胞中都是成對(duì)存在的
B．男性的一個(gè)體細(xì)胞中的染色體組成是22對(duì)常染色體+Y染色體
C．女性的一個(gè)卵細(xì)胞中的染色體組成為22條常染色體+XX染色體
D．玉米的高莖和玉米的矮莖是一對(duì)相對(duì)性狀

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．如圖中神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)路徑依次是（　�。�
A．⑤②③④①B．①④③②⑤C．①②③④⑤D．⑤④③②①

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列動(dòng)物中，生殖方式為胎生的是（　�。�
A．蛇B．丹頂鶴C．鴕鳥D．豬

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

15．智人最終進(jìn)化為現(xiàn)代人類．√．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．如圖中①→③為1864年德國(guó)科學(xué)家薩克斯做過的探究植物光合作用的實(shí)驗(yàn)示意圖，實(shí)驗(yàn)結(jié)果發(fā)現(xiàn)：葉片的見光部分變藍(lán)，遮光部分不變藍(lán)，下列結(jié)論與該實(shí)驗(yàn)相符合的是（　　）
A．光合作用需要水B．光合作用需要光
C．光合作用需要葉綠素D．光合作用產(chǎn)生維生素

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同步練習(xí)冊(cè)答案