【題目】人類研究動物行為的目的是( )
A. 把有害的動物全部消滅
B. 控制自然界中動物的數(shù)量
C. 認(rèn)識和利用對人類有益的動物,控制對人類有害的動物
D. 以上三項都是
【答案】C
【解析】
動物行為是生物進(jìn)行的從外部可察覺到的有適應(yīng)意義的活動。動物所進(jìn)行的一系列有利于他們存活和繁殖后代的活動,都是動物行為。
動物行為不僅包括身體的運(yùn)動,還包括靜止的姿勢、體色的改變或身體標(biāo)志的顯示、發(fā)聲,以及氣味的釋放等。動物行為的研究一直受到重視。研究動物行為的根本目的是保護(hù)動物的多樣性,認(rèn)識和利用有益的動物、控制和防除有害的動物。研究動物行為的根本目的是認(rèn)識和利用對人類有益的動物,控制和防除對人類有害的動物。例如,人們掌握了某種動物的發(fā)情、交配、生殖和發(fā)育等行為規(guī)律,在飼養(yǎng)家畜和管理野生動物時,就可以采取適當(dāng)?shù)拇胧┰黾犹?shù)、幼畜頭數(shù)和野生動物的數(shù)目。人們掌握了鼠類分布、取食、繁殖和遷移的規(guī)律,以及影響鼠類行為的各種因素,就可以采取更有效的手段消滅害鼠。C正確。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】響尾蛇靠捕獵為生,科學(xué)家通過研究響尾蛇捕鼠的方式,得出一系列科學(xué)結(jié)論。下列說法錯誤的是( )
A. 科學(xué)家在研究過程中用到了實(shí)驗(yàn)法并進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)對照
B. 響尾蛇咬住老鼠的行為屬于攻擊行為
C. 響尾蛇是一種肉食動物
D. 響尾蛇是根據(jù)自己毒液的氣味來追尋獵物的
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】中國自古有“酒文化之說,釀酒原理家喻戶曉,人盡皆知,家庭制作甜酒時,常需將煮好的糯米冷卻后,加入酒曲(內(nèi)含酵母菌)并且將釀酒的器皿密封。若天氣寒冷,還需采取保溫措施,請完成下列問題。
(1)加入酒曲的目的是:首先將糯米中的淀粉分解成葡萄糖,然后在酵母菌的作用下,將其分解成________________,_______________。
(2)加入酒曲前,常將煮熟的糯米冷卻到常溫,為什么? _____________________________________
(3)釀酒過程中將器皿密封的原因是_________________________________
(4)天氣寒冷時,需要保溫的目的是______________________________
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面是對菜青蟲的取食行為的探究實(shí)驗(yàn),請回答問題。
探究菜青蟲總是取食十字花科植物這一行為是先天性行為嗎。
①你的假設(shè)是:__________________________________。
②尋找有菜青蟲卵的葉片。
③找到菜青蟲的卵后,將菜青蟲的卵隔離孵化,發(fā)育成的幼蟲隔離飼養(yǎng),從卵開始隔離的目的是觀察或檢驗(yàn)菜青蟲的某些行為究竟是先天性行為,還是學(xué)習(xí)行為。
④準(zhǔn)備幾種十字花科植物的葉片為甲組,幾種其他植物的葉片(如芹菜葉、萵筍葉等)為乙組,看菜青蟲更趨向哪兒取食。這一步驟中,實(shí)驗(yàn)組葉是____。
實(shí)驗(yàn)時只用一只菜青蟲可以嗎?為什么?_____________________
⑤分析結(jié)果:若結(jié)果是______________________________,那么得出的結(jié)論是菜青蟲取食十字花科植物是先天性行為。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)青春期生理、心理特點(diǎn)的敘述,不準(zhǔn)確的是( )
A. 身高突增B. 男孩出現(xiàn)遺精
C. 心里已經(jīng)有了“小秘密”D. 神經(jīng)系統(tǒng)已經(jīng)發(fā)育完善
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在塑料大棚內(nèi)種植蔬菜,在其他條件適宜的情況下,改變下列哪些條件可提高蔬菜產(chǎn)量( )
A. 適當(dāng)增加氧氣的含量 B. 適當(dāng)減少二氧化碳的含量
C. 減少空氣中水蒸氣的含量 D. 適當(dāng)增加晝夜溫差
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】根據(jù)所學(xué)知識,完成下列填空。
(1)淀粉的消化分解是從______開始的。淀粉必須分解成______才能被小腸絨毛吸收。
(2)蛋白質(zhì)是在小腸內(nèi)被分解成能被細(xì)胞吸收的______。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】臨床上常根據(jù)病人病情需要,有針對性地選用不同的成分輸血。對于血小板功能低下、貧血、大面積燒傷、創(chuàng)傷性失血的患者,應(yīng)分別給他們輸入( )
A. 全血、紅細(xì)胞、血漿、血小板
B. 血小板、紅細(xì)胞、血漿、全血
C. 血漿、紅細(xì)胞、全血、血小板
D. 血小板、全血、血漿、紅細(xì)胞
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