2011年3月11日日本東部沿海地區(qū)發(fā)生里氏9.0級(jí)大地震,并引發(fā)了6.6米高的海嘯,造成的巨大災(zāi)難不可估計(jì).災(zāi)害后,隨時(shí)都可能爆發(fā)多種傳染病,如炭疽、霍亂、鼠疫等.為了預(yù)防傳染病,對(duì)災(zāi)區(qū)進(jìn)行大范圍消毒、加強(qiáng)監(jiān)督食品和飲用水衛(wèi)生、注射疫苗等預(yù)防措施顯得尤為重要.受地震的影響,福島核電站出現(xiàn)核泄漏事故,大批居民被迫疏散.核輻射可能會(huì)使人患上放射。Y狀有:疲勞、頭昏、失眠、皮膚發(fā)紅、潰瘍、出血、脫發(fā)、白血病、嘔吐、腹瀉等.有時(shí)還會(huì)增加癌癥、畸變、遺傳性病變發(fā)生率,影響數(shù)代人的健康.
(1)各種傳染病能夠在疫區(qū)流行,必須具備的要素是   
(2)上述資料中提到要“對(duì)災(zāi)區(qū)進(jìn)行大范圍消毒”.該措施的主要目的是   
(3)注射疫苗可以利用人體的    建立起    免疫.(選擇作答)
A.第一道防線、非特異性      B.第二道防線、特異性
C.第三道防線、非特異性      D.第三道防線、特異性
(4)在震區(qū)會(huì)有很多人受傷.若發(fā)現(xiàn)傷員流出的血呈暗紅色,流出速度較慢,可判斷這是    血管出血;若因出血過多而需要大量輸血時(shí),應(yīng)遵循的輸血原則是   
【答案】分析:此題考查的是傳染病的預(yù)防措施、人體的特異性免疫、輸血的原則,據(jù)此答題.
解答:解:(1)傳染病是由病原體引起的,能在生物體之間傳播的一種疾病,具有傳染性和流行性等特點(diǎn).傳染病能夠在人群中流行,必須同時(shí)具備傳染源、傳播途徑、易感人群這三個(gè)環(huán)節(jié),缺少其中任何一個(gè)環(huán)節(jié),傳染病就流行不起來.
(2)傳染病的預(yù)防措施包括控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群等措施.傳染源是指能夠散播病原體的人或動(dòng)物;傳播途徑是指病原體離開傳染源到達(dá)健康人所經(jīng)過的途徑;易感人群是指對(duì)某種病原體缺乏免疫力而容易感染該病的人群.對(duì)疫區(qū)進(jìn)行大范圍的消毒屬于切斷傳播途徑.
(3)一些人注射的疫苗是由病原體制成的,只不過經(jīng)過處理之后,其毒性減少或失去了活性,但依然是病原體,進(jìn)入人體后不會(huì)使人得病,但能刺激免疫細(xì)胞產(chǎn)生相應(yīng)的抗體,因此注射疫苗可以利用人體的第三道防線建立起來的免疫;其產(chǎn)生的抗體只對(duì)引起特定病原體起作用,對(duì)其他病原體無效,可見其免疫作用是后天獲得的,特定的,有針對(duì)性的,因此是特異性免疫.
(4)輸血的原則是同型相輸,輸血前要做交叉配血實(shí)驗(yàn),即使輸同型血,也要慢慢的輸;如果傷員流出的血呈暗紅色,且連續(xù)不斷從傷口流出,這是靜脈血管破裂,如是毛細(xì)血管破裂,血液只是向外滲出,如是動(dòng)脈血管破裂,血壓高,流速快,血液就會(huì)噴射而出.因此動(dòng)脈出血最危險(xiǎn).
故答案為:(1)傳染源、傳播途徑、易感人群.
(2)切斷傳播途徑
(3)D.
(4)靜脈;同型相輸.
點(diǎn)評(píng):此題考查了輸血原則、傳染病的預(yù)防措施、免疫的類型等知識(shí),注意知識(shí)的靈活運(yùn)
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

(2013?會(huì)昌縣模擬)2011年3月11日13時(shí)46分,發(fā)生在日本東北的9.0級(jí)大地震引發(fā)了海嘯,海嘯使日本福島第一核電站受損引發(fā)的核泄露引起國(guó)際社會(huì)的廣泛關(guān)注.分析回答下列相關(guān)問題
(1)放射性物質(zhì)在衰變時(shí)會(huì)釋放離子輻射,這種輻射可以對(duì)人體內(nèi)部化學(xué)環(huán)境造成嚴(yán)重傷害,它會(huì)打斷人體組織的各種原子和分子間的化學(xué)鍵,人體會(huì)自動(dòng)對(duì)此作出反應(yīng),嘗試對(duì)這種損害進(jìn)行修復(fù).但有時(shí)候這種傷害將是非常廣泛而嚴(yán)重的,修復(fù)幾乎不可能.并且在自動(dòng)修復(fù)過程中還存在發(fā)生錯(cuò)誤的可能性.
①各種人群對(duì)核輻射的敏感性排序依次為:胎兒>兒童>青壯年>老人.原因在于核輻射誘發(fā)生物變異的遺傳物質(zhì)是DNA,這種變異能否遺傳?

②此次核危機(jī)引發(fā)了人們的補(bǔ)碘潮,日美國(guó)家的人們大量購買碘化鉀片,在我國(guó)則被少數(shù)不法商人利用誘導(dǎo)了加碘鹽的搶購潮.服用碘化鉀片僅可以預(yù)防放射性的I131輻射對(duì)人體的傷害,碘在人體中主要參與甲狀腺激素的合成.人在幼年時(shí)期因甲狀腺受損導(dǎo)致該激素分泌不足,則會(huì)患
呆小癥
呆小癥

(2)大地震后,防疫專家們特別提出了防疫注意事項(xiàng),以防止“大災(zāi)過后必有大疫”.
①防疫專家指出,要嚴(yán)格消毒飲用水及食物,飯前飯后.便前便后后要洗手,嚴(yán)防病從口入,這些做法屬于預(yù)防傳染病措施中的
切斷傳播途徑
切斷傳播途徑

②參加救援的人員在進(jìn)入災(zāi)區(qū)前,要提前注射破傷風(fēng)疫苗,防止外傷對(duì)救援人員造成大的傷害,這種免疫類型屬于
特異性
特異性
免疫.

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2011?泉州模擬)2011年3月11日,日本發(fā)生9級(jí)強(qiáng)烈地震.在這場(chǎng)特大自然災(zāi)害面前,中國(guó)人民也派出一個(gè)隊(duì)參與幫助,如果你也是其中一位參與救治的成員,請(qǐng)聯(lián)系所學(xué)知識(shí),回答下列問題:
①地震后,災(zāi)區(qū)隨時(shí)可能爆發(fā)由細(xì)菌、病毒等引起的疫情,這些引起傳染病的微生物屬于
病原體
病原體
.(填“病原體”或“傳染源”).
②一旦發(fā)現(xiàn)傳染病患者應(yīng)立即進(jìn)行隔離治療,其目的是控制;此外還應(yīng)對(duì)水源、廁所、帳篷等場(chǎng)所噴灑消毒藥物,其目的是切斷
傳播途徑
傳播途徑

③給災(zāi)民注射疫苗,這一措施從預(yù)防傳染病的角度講是為了保護(hù)
易感人群
易感人群
.從免疫角度講,注射疫苗后體內(nèi)會(huì)產(chǎn)生一種叫
抗體
抗體
(“抗原”或“抗體”)的特殊蛋白質(zhì),從而使機(jī)體獲得
特異性
特異性
性免疫.

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科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

材料一:2011年3月11日,日本發(fā)生了9.0級(jí)地震,同時(shí)引發(fā)了福島核電站的核泄漏,給生物圈造成了巨大危害,牽動(dòng)了全世界人民的心.
大災(zāi)后容易發(fā)生大疫,為了預(yù)防傳染病的流行,保護(hù)人們的安全,采取了如下措施:①醫(yī)護(hù)人員將已經(jīng)腐爛的尸體深埋,并將患有傳染病的人隔離起來;②在人員密集的場(chǎng)所進(jìn)行消毒;③為了保護(hù)與傳染病人接觸的工作人員,醫(yī)生給他們注射疫苗.
材料二:中廣網(wǎng)北京4月13日消息,截至目前,全國(guó)確診46例人感染H7N9禽流感病例,死亡11人.其中,北京1例,上海20例(死亡7例),江蘇14例(死亡1例),安徽2例(死亡1例)、浙江9例(死亡2例).
4月9日,南京市教育局發(fā)布了“關(guān)于做好當(dāng)前傳染病防控工作的通知”,要求各中小學(xué)校應(yīng)停止組織學(xué)生春游及其他不必要的大型集會(huì)活動(dòng).一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生患病,學(xué)校應(yīng)依照有關(guān)規(guī)定,及時(shí)報(bào)告教育主管部門和疾病控制機(jī)構(gòu).確保做到傳染病疫情的早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早處置.
(1)材料一中措施③注射疫苗后產(chǎn)生免疫力,這種免疫類型屬于
特異性免疫
特異性免疫

(2)材料一中核輻射屬于
物理
物理
致癌因子.
(3)材料二中,南京市教育局發(fā)布的通知中“各中小學(xué)校應(yīng)停止組織學(xué)生春游及其他不必要的大型集會(huì)活動(dòng)”這種做法在預(yù)防傳染病的一般措施中屬于
保護(hù)易感人群
保護(hù)易感人群
;
(4)下列傳染病的病原體與引起H7N9禽流感的病原體結(jié)構(gòu)相似的是
B
B

A、蛔蟲病        B、艾滋病       C、細(xì)菌性痢疾      D、肺結(jié)核.

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2011?阜陽)北京時(shí)間2011年3月11日13時(shí)46分,日本本州島仙臺(tái)港發(fā)生 9.0級(jí)特大地震,海嘯災(zāi)害已確認(rèn)14704人遇難 10969人失蹤.中國(guó)紅十字會(huì)采取緊急救援,協(xié)助日本全力搶救被困人員.福島核電站冷卻系統(tǒng)失靈,導(dǎo)致放射性物質(zhì)泄漏3月11日.日本向海中排放污水.請(qǐng)你用所學(xué)的知識(shí)根據(jù)下圖,回答在地震中對(duì)傷員的救援和處理過程中的一些問題:
(1)長(zhǎng)時(shí)間被埋但卻幸存下來并成功獲救的人,有的在被埋期間飲用自己的尿液來維持生命,因?yàn)槟蛞褐泻?!--BA-->

(2)地震發(fā)生后,我國(guó)救援隊(duì)從廢墟中救出了一位老人,醫(yī)生馬上給他輸入葡萄糖注射液.藥物最先到達(dá)心臟四腔中的
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(填序號(hào)).醫(yī)生發(fā)現(xiàn)他腿部有血液流出,醫(yī)生馬上對(duì)傷口實(shí)施包扎,老人腿部收縮并感覺到疼痛,從反射的類型看,這屬于
非條件反射
非條件反射

(3)在醫(yī)院里,醫(yī)生要給老人輸血,驗(yàn)血得知其血型為O型,醫(yī)生應(yīng)給他輸入
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型血,為確保安全,輸血前應(yīng)進(jìn)行嚴(yán)格的檢查.
(4)日本向海中排放污水,對(duì)水域生態(tài)環(huán)境有何影響,試談?wù)勀愕挠^點(diǎn)
使水域生態(tài)系統(tǒng)遭到破壞,水中生物死亡或發(fā)生變異
使水域生態(tài)系統(tǒng)遭到破壞,水中生物死亡或發(fā)生變異

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科目:初中生物 來源: 題型:

2011年3月11日,日本大地震引發(fā)的核泄漏引起全球關(guān)注.我國(guó)一些地方上演了一出“炎黃子孫鬧鹽荒”的鬧劇,請(qǐng)問生活中吃加碘鹽的主要作用是(  )

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