(2013?樂(lè)山三模)自然林區(qū)內(nèi)的馬尾松一般不容易發(fā)生蟲(chóng)害,但在一些人工馬尾松林中卻常會(huì)發(fā)生嚴(yán)重的松毛蟲(chóng)危害,其主要原因是( 。
分析:生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類(lèi)和數(shù)量越多,生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力越強(qiáng),生態(tài)系統(tǒng)越穩(wěn)定.據(jù)此答題.
解答:解:由分析可知,南方的馬尾松林常常是山林經(jīng)砍伐后種植的人工林,其基因多樣性流失,種類(lèi)單一,生物種類(lèi)的多樣性減少,松林的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力下降,松林的抗病蟲(chóng)害能力下降,所以較易發(fā)生嚴(yán)重的松毛蟲(chóng)害;如果將馬尾松林與其它樹(shù)種形成混交林,則能增加生物種類(lèi)的多樣性,森林的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力增強(qiáng),減少病蟲(chóng)害的發(fā)生.故A符合題意.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):關(guān)鍵是理解和掌握生物的種類(lèi)、數(shù)量與生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性之間的關(guān)系.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2013?樂(lè)山三模)某同學(xué)在使用顯微鏡,在低倍鏡視野中看到的圖象如圖,他想把物像移到視野正中央,應(yīng)將玻片(  )

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2013?樂(lè)山三模)在細(xì)胞中能控制細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)的進(jìn)出,對(duì)保持細(xì)胞各種物質(zhì)的穩(wěn)定和細(xì)胞生命活動(dòng)的正常進(jìn)行有重要意義的結(jié)構(gòu)是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2013?樂(lè)山三模)下列關(guān)于光合作用的各項(xiàng)說(shuō)明中,不正確的是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2013?樂(lè)山三模)在生物圈的氧循環(huán)中,綠色植物吸收二氧化碳,放出氧氣,使生物圈中的氧氣和二氧化碳處于相對(duì)平衡,這是通過(guò)植物的下列哪項(xiàng)生理活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的(  )

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2013?樂(lè)山三模)現(xiàn)在要使一株結(jié)酸味的蘋(píng)果樹(shù)結(jié)出甜味蘋(píng)果,下列哪項(xiàng)做法是錯(cuò)誤的( 。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案