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【題目】如圖為五種生物的簡圖,據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖④屬于動物,它在細胞結構上與①②③三種生物的區(qū)別是_____

A.無細胞壁 B.無細胞膜 C.無細胞核 D.無葉綠體

(2)圖⑤表示細菌病毒,結構簡單,由蛋白質外殼和內部的_____組成。

(3)釀造“雪津”啤酒需要上述哪種生物?_____(填序號)。

(4)上述五種生物中屬于原核生物的有_____(填序號)。

【答案】 A 遺傳物質 A

【解析】細菌的基本結構有細胞壁、細胞膜、細胞質和DNA集中的區(qū)域,沒有成形的細胞核,沒有葉綠體;真菌的基本結構有細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核,沒有葉綠體;病毒沒有細胞結構。

(1)④草履蟲是單細胞動物,細胞的基本結構包括細胞膜、細胞質和細胞核。細菌的基本結構有細胞壁、細胞膜、細胞質和DNA集中的區(qū)域,沒有成形的細胞核;真菌的基本結構有細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核;衣藻是低等植物,細胞結構包括細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核、液泡等。所以圖④屬于動物,它在細胞結構上與①②③三種生物的區(qū)別是無細胞壁
(2)病毒沒有細胞結構,不能獨立生存,只有寄生在活細胞里才能進行生命活動,主要由蛋白質外殼和內部的遺傳物質組成。
(3)釀酒、蒸饅頭、制面包要用到②酵母菌。
(4)原核生物沒有真正的細胞核,真核生物有真正的細胞核。細菌沒有真正的細胞核,屬于原核生物。酵母菌屬于真菌,有真正的細胞核,屬于真核生物;衣澡是植物,有真正的細胞核,屬于真核生物;草履蟲屬于單細胞動物,有真正的細胞核;病毒沒有細胞結構。

練習冊系列答案
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【題目】小明同學要探究某種植物生長是否需要含氮的無機鹽,他設計的探究方案如下:請你幫她將探究活動的過程填寫完整。

①提出問題_____。

②作出假設_____。

③實驗步驟:

(1)配制種類齊全的無機鹽培養(yǎng)液放在甲中。

(2)配制與甲相比_____ 的無機鹽培養(yǎng)液放在乙中。

(3)將兩株生長狀況相同的幼苗同時分別培養(yǎng)在甲和乙中,過一段時間后兩株幼苗的長勢情況如圖所示。

(4)本實驗中起對照作用的是_____。

(5)得出結論_____

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【題目】圖是一棵完整的番茄植株,請根據(jù)所學知識回答有關問題。

(1)寫出①~⑥的結構名稱:①_____;②_____;③______;④______;⑤______;⑥______。

(2)番茄果實的表皮屬于________組織,表皮以內的部分主要是________組織,除此之外還有________組織等,番茄果實在結構層次中屬于________。

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【題目】植物散失水分和外界進行氣體交換的”門戶”指的是(  )

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【題目】下列關于所示的四種植物共同點的描述正確的是( 。

A. 都有開花的現(xiàn)象

B. 都有根莖葉的分化

C. 基本結構和功能單位都是細胞

D. 都可以通過種子進行繁殖

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【題目】如圖是人類生殖過程示意圖,對圖中各項解釋不正確的是( 。

A. ①是由睪丸產生的精子,有兩種類型

B. ②是女性的主要生殖器官﹣﹣卵巢

C. ③是受精卵,經過分裂分化形成胚胎

D. ④是受精作用,在子宮內完成

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【題目】鳥類的生殖和發(fā)育過程一般包括 ________ 、交配、________、產卵、________和育雛等階段。

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【題目】晚上,將金魚藻放在盛有清水的試管中,將試管先后放在離白熾燈不同距離處,觀察并記錄試管中產生的氣泡數(shù)目,如下表:

請分析回答:

(1)在一定的范圍內,金魚藻離光源的距離越近,試管中產生的氣泡數(shù)目越____。氣泡中的氣體是金魚藻通過光合作用產生的_________。

(2)實際上,在本實驗中的光照條件下,金魚藻在進行光合作用的同時還進行了______作用。但由于該生理作用的強度比光合作用________,所以此時只檢測到了植物的光合作用。

(3)水生的金魚藻與其他陸生的被子植物在形態(tài)結構上差別很大,說明生物的形態(tài)結構都是與它們的生存環(huán)境相______的。

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