有人培育了一株具有多種顏色菊花的植物，他用的是什么方法（　�。�
A．扦插B．壓條C．嫁接D．種子生殖
嫁接是指把一個(gè)植物體的芽或枝，接在另一個(gè)植物體上，使結(jié)合在一起的兩部分長(zhǎng)成一個(gè)完整的植物體．嫁接屬于無性繁殖，沒有精子和卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵的過程，因而后代一般不會(huì)出現(xiàn)變異，能保持嫁接上去的接穗優(yōu)良性狀的穩(wěn)定，而砧木一般不會(huì)對(duì)接穗的遺傳性產(chǎn)生影響．因此要使一株菊花具有多種顏色，就可以使用這幾種不同品種的菊花的枝或芽做接穗，嫁接到一株菊花上即可．可見C正確．
故選：C
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

有人培育了一株具有多種顏色菊花的植物，他用的是什么方法（　　）

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科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

（1）剛出生的嬰兒，由于大腦沒有發(fā)育完全，常發(fā)生尿床的現(xiàn)象；胸部脊髓完全橫斷的病人，出現(xiàn)尿失禁現(xiàn)象；脊髓腰骶段損傷的病人，常出現(xiàn)膀胱有尿不能排出的現(xiàn)象．
分析上述材料并回答問題：
a．新生兒的排尿反射屬于
非條件
非條件
反射，排尿中樞位于
脊髓
脊髓
內(nèi)．
b．胸部脊髓完全橫斷的病人出現(xiàn)尿失禁的原因是由于脊髓與
大腦
大腦
的聯(lián)系被切斷，致使低級(jí)中樞失去了高級(jí)中樞的控制．
c．脊髓腰骶段損傷的病人膀胱有尿不能排出的原因是
脊髓
脊髓
被損壞，
神經(jīng)中樞
神經(jīng)中樞
結(jié)構(gòu)不完整，反射活動(dòng)不能進(jìn)行．
（2）請(qǐng)用科學(xué)的生物知識(shí)解釋下列生活中的現(xiàn)象：
a．課間休息時(shí)，小剛的手不小心被釘子扎了一下，立即縮回，這屬于
簡(jiǎn)單
簡(jiǎn)單
反射，說明脊髓具有
反射
反射
功能；突然聽到有人喊了一聲“老師來了！”教室里馬上安靜了下來，這屬于
復(fù)雜
復(fù)雜
反射，該反射的神經(jīng)中樞位于
大腦
大腦
；
b．豬對(duì)飼養(yǎng)員的腳步聲建立唾液條件反射的過程為：
A．豬吃到食物，分泌唾液；
B．開始時(shí)，豬聽到飼養(yǎng)員的腳步聲不分泌唾液；
C．當(dāng)飼養(yǎng)員的腳步聲與食物多次結(jié)合后，豬只聽到腳步聲即能分泌唾液．
請(qǐng)根據(jù)材料回答：
A中，豬分泌唾液為
非條件
非條件
反射．C中豬分泌唾液為
條件
條件
反射．B中，飼養(yǎng)員的腳步聲為
無關(guān)
無關(guān)
刺激．上述過程表明，條件反射是在
非條件反射
非條件反射
的基礎(chǔ)上，在
大腦皮層
大腦皮層
的參與下形成的．

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科目：初中生物 來源： 題型：

流感是一種由流感病毒引起的常見病，流感病毒有不同的亞型．現(xiàn)有多種流感疫苗，有人注射了一種流感疫苗后，在流感流行期間未患流感，但流感再次流行時(shí)，卻患了流感．可能的原因是（　�。�
A、流感病毒發(fā)生了變異B、抵抗流感病毒的抗體在體內(nèi)存在的時(shí)間短C、流感病毒使人的免疫系統(tǒng)受損D、流感病毒與注射的疫苗是不同類型

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科目：初中生物 來源：2008-2009學(xué)年遼寧省遼陽九中八年級(jí)（上）期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有人培育了一株具有多種顏色菊花的植物，他用的是什么方法（ ）
A．扦插
B．壓條
C．嫁接
D．種子生殖

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