7．關(guān)于脊椎動(dòng)物的進(jìn)化歷程的敘述正確的是（　�。�
A．魚類→兩棲類→爬行類→鳥類→哺乳類B．魚類→兩棲類→哺乳類
C．魚類→兩棲類→爬行類→哺乳類→鳥類D．魚類→兩棲類→爬行類

分析 生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)：從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從低等到高等，從水生到陸生．可結(jié)合生物的進(jìn)化樹來解答．

解答 解：如圖生物進(jìn)化樹

可見，動(dòng)物進(jìn)化的歷程是由無(wú)脊椎動(dòng)物→脊椎動(dòng)物．而脊椎動(dòng)物的進(jìn)化歷程：原始魚類→原始兩棲類→原始爬行類→鳥類和哺乳類．故D的表示是正確的．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是記住生物進(jìn)化的歷程．這部分知識(shí)是重點(diǎn)，在考試中經(jīng)常出現(xiàn)，要注意熟練掌握和應(yīng)用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．蜜蜂告知同伴蜜源的信息方式是（　�。�
A．激素B．聲音C．氣味D．動(dòng)作

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．在檢測(cè)不同環(huán)境中細(xì)菌和真菌的探究實(shí)驗(yàn)中，一組同學(xué)過程如圖所示：下列說法不正確的有（　�。�
A．完成步驟A只要將培養(yǎng)基高溫滅菌就可以了，培養(yǎng)皿不用滅菌
B．步驟B是接種過程
C．完成步驟C需要在適宜的溫度下進(jìn)行
D．實(shí)驗(yàn)時(shí)必須有兩套裝有培養(yǎng)基培養(yǎng)皿，其一組作為對(duì)照組，另一組為實(shí)驗(yàn)組

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

15．[9]俗稱“白眼球”，白色、堅(jiān)固，具有保護(hù)作用．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．水由魚口進(jìn)入，經(jīng)魚鰓、鰓蓋后緣流出時(shí)，溶解的氣體成分的變化是（　�。�
A．氧氣含量減少，二氧化碳含量增加B．氧氣含量增高，二氧化碳含量減少
C．氧氣、二氧化碳含量都增加D．氧氣、二氧化碳含量都減少

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．有關(guān)生物的生活環(huán)境敘述，正確的是（　�。�
A．棲息地是指生物運(yùn)動(dòng)的空間
B．生物生存的基本條件只有陽(yáng)光、溫度和水
C．地球上的任何一個(gè)地方都有生物生存
D．生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．請(qǐng)分析回答制作和觀察人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的有關(guān)問題：
（1）圖一中，制作臨時(shí)裝片正確操作順序是cadb（用字母表示）．
（2）圖二是口腔上皮細(xì)胞模式圖，其中控制物質(zhì)進(jìn)出結(jié)構(gòu)是③（填序號(hào)）．
圖二所示的細(xì)胞結(jié)構(gòu)與植物的葉肉細(xì)胞相比，沒有細(xì)胞壁、葉綠體、液泡．
（3）生理鹽水的濃度是0.9%，在該實(shí)驗(yàn)中的作用是保持細(xì)胞原有形狀．
（4）人體口腔上皮細(xì)胞是從一個(gè)受精卵經(jīng)過不斷分裂和分化產(chǎn)生的．
（5）從結(jié)構(gòu)層次上分析，口腔上皮屬于組織．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．青春期心里變化快，情緒容易波動(dòng)，有時(shí)難免會(huì)被煩惱困擾，當(dāng)你心情不好時(shí)，你覺得下列哪種做法不恰當(dāng)（　　）
A．投入到大自然的懷抱，感受多彩的世界
B．向知心朋友傾訴
C．自己的煩惱自己承擔(dān)，悶在心里
D．積極參加文娛活動(dòng)和體育活動(dòng)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列各項(xiàng)全部屬于生物的是（　�。�
A．月季、機(jī)器狗B．長(zhǎng)頸鹿、電腦病毒C．鐘乳石、香菇D．細(xì)菌、丹頂鶴

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同步練習(xí)冊(cè)答案