【題目】渦蟲受到刺激會彎曲身體，斑馬受到攻擊會逃跑，說明了動物能夠（ ）

A．對外界刺激作出反應(yīng) B．受到生活環(huán)境影響

C．自由運動 D．遺傳和變異

【答案】A

【解析】

試題分析：渦蟲受到刺激會彎曲身體，斑馬發(fā)現(xiàn)敵害后迅速逃跑，說明了生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】1976年在蘇丹南部和剛果埃博拉和地區(qū)發(fā)現(xiàn)埃博拉病毒存在后，引起醫(yī)學界的廣泛關(guān)注和重視，“埃博拉”由此而得名，埃博拉病毒是一種能引起人類和靈長類動物產(chǎn)生埃博拉出血熱的烈性傳染病毒，感染者癥狀，包括惡心、嘔吐、腹瀉、膚色改變、全身酸痛、體內(nèi)出血、體外出血、發(fā)燒等．2014年09月28日，據(jù)世界衛(wèi)生組織統(tǒng)計，超過6200人受到埃博拉病毒感染，死亡人數(shù)超過2900人，死亡率在50%至90%之間，致死原因為中風、心肌梗塞、低血容量休克或多發(fā)性器官衰竭。

埃博拉是人畜共通病毒，世界衛(wèi)生組織研究認為果蝠是病毒可能的原宿主．因為埃博拉的致命力，加上目前尚未有人和疫苗被證實有效，埃博拉被列為生物安全第四級病毒，也同時被視為生物恐怖主義的工具之一．世界衛(wèi)生組織9月26日指出，該組織專家正在對埃博拉疫苗進行臨床試驗，有望2015年初開始投入使用．目前唯一的阻止病毒蔓延的方法就是把已經(jīng)感染的病人完全隔離開來。

（1）正常人在患病前后，在傳染病的流行環(huán)節(jié)上應(yīng)分別屬于________和________ 。

（2）研究康復(fù)患者的血清有助于研制埃博拉疫苗，是因為康復(fù)患者的血清中存在抵抗埃博拉病毒的蛋白質(zhì)，即________ 。

（3）在免疫學生，“埃博拉”病毒相當于________ 。

（4）疫苗是用失活或減毒的________制成的生物制品。

（5）預(yù)防傳染病流行的措施中，除了控制傳染源，還有哪兩條？

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某植物體兩種細胞的形成過程，①②③表示細胞不同的生理活動，下列敘述錯誤的是

A．①②過程分別表示細胞的生長和分裂

B．②過程產(chǎn)生的新細胞染色體的數(shù)目加倍

C．③過程的結(jié)果是形成了不同的組織

D．①③過程形成的細胞染色體的數(shù)目不變

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】右圖是植物細胞的相關(guān)概念圖，下列描述錯誤的是

A. A是一層緊貼在細胞壁內(nèi)側(cè)非常薄的膜

B. a可以表示“能夠控制物質(zhì)進出細胞”

C. B中的“能量轉(zhuǎn)換器”一定包括線粒體

D. 細胞進行分裂時，C先由一個分成兩個

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為了達到提高農(nóng)作物產(chǎn)量的目的，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中可以采取的措施有（ ）。

①延長光照時間 ②合理密植 ③增加二氧化碳濃度 ④減少二氧化碳濃度

A. ①③ B. ②③④ C. ①②③ D. ①②④

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于生物的是（　　）

①楊樹②香菇③珊瑚④珊瑚蟲⑤生物化石⑥病毒．

A. ①②④⑤ B. ①②④⑥ C. ①③④⑤ D. ①②③④⑥

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下面的概念圖，利用所學知識，完成下列題目。

（1）如果圖中細胞為植物細胞，葉綠體是_____作用的場所，存在于細胞結(jié)構(gòu)a____________中。

（2）細胞在分裂過程中變化最大的是________，新細胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)與親代細胞_________。

（3）圖中生理過程①表示_______。圖中C代表的結(jié)構(gòu)層次是_______。

（4）圖中b是指_______細胞，其細胞核外面沒有_________包被。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】扁形動物身體呈兩側(cè)對稱的意義（ ）

A．感覺器官最先感知外界刺激 B．使身體能夠定向運動

C．運動準確，迅速而有效 D．前三項都是

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】構(gòu)成生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是（ ）
A.細胞群
B.液泡
C.細胞
D.果肉

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