【題目】觀察豬的心臟并進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)結(jié)合心臟解剖模式圖(腔室標(biāo)注a～d，血管標(biāo)注①～⑤)分析，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是(　　)

A. d的壁最厚，能為體循環(huán)提供足夠動(dòng)力

B. a、b內(nèi)都是靜脈血，c、d內(nèi)都是動(dòng)脈血

C. b與②，d與①之間有防止血液倒流的動(dòng)脈瓣

D. 如果扎緊⑤，從④內(nèi)向心臟灌水，水將從①流出

【答案】D

【解析】心臟四腔中，心室壁比心房壁厚，左心室壁最厚，輸送血液路線最長(zhǎng)，壓力大，A正確；
心臟的左側(cè)接收經(jīng)肺循環(huán)回來(lái)的血液，是動(dòng)脈血；心臟的右側(cè)接收經(jīng)體循環(huán)回來(lái)的血液，是靜脈血，B正確；
心室與動(dòng)脈之間，即圖中b與②，d與①之間，有防止血液倒流的動(dòng)脈瓣，C正確；
如果扎緊⑤，從④內(nèi)向心臟灌水，水會(huì)經(jīng)過(guò)右心房和右心室，從②肺動(dòng)脈流出，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】越是古老地層中發(fā)現(xiàn)的化石，其生物結(jié)構(gòu)越 、越 。

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【題目】下列不屬于細(xì)菌的形態(tài)的是（ ）

A．球狀 B．桿狀 C．螺旋狀 D．蜘蛛狀

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【題目】下圖是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）________圖所示為動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)，______圖所示為植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)。

（2）切西瓜流出的汁液來(lái)自于細(xì)胞的[]______________。

（3）結(jié)構(gòu)[]________能將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲(chǔ)存在它所制造的有機(jī)物中。

（4）在細(xì)胞分裂時(shí)，C的變化是進(jìn)行了_________，然后分成完全相同的兩份分別進(jìn)入兩個(gè)子細(xì)胞，以確保其數(shù)目和形態(tài)不變，穩(wěn)定遺傳。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪項(xiàng)不屬于運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成部分（ ）

A．骨 B．神經(jīng) C．關(guān)節(jié) D．肌肉

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小明前臂受傷，血流不止，小張根據(jù)所學(xué)生物知識(shí)對(duì)他實(shí)施急救．當(dāng)用手按壓傷口近心端時(shí)，血流仍不止；改為按壓傷口遠(yuǎn)心端時(shí)，血流立即停止．由此推知受傷的血管是（ ）

A．靜脈 B．毛細(xì)血管 C．動(dòng)脈 D．三種血管都可能

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】接種疫苗可以預(yù)防疾病的主要原因是疫苗可以促使人體（ ）

A. T淋巴細(xì)胞增殖和分化，從而產(chǎn)生大量特定抗體消滅病原體

B. 接受大量抗體或淋巴因子，立即獲得針對(duì)特定傳染病的免疫力

C. 在健康狀況下獲得對(duì)特定傳染病的免疫力，從而保護(hù)易感人群

D. 產(chǎn)生針對(duì)特定傳染病的抗原，從而引發(fā)特異性免疫反應(yīng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪項(xiàng)不是生物體的性狀？（ ）

A．生物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征 B．生物體的生理特征

C．生物體的行為方式 D．生物體的生殖發(fā)育方式

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】顯微鏡是自然科學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用的教學(xué)儀器。現(xiàn)有一臺(tái)光學(xué)顯微鏡的鏡盒里有甲、乙、丙、丁四個(gè)鏡頭，其中甲、乙一端有螺紋，甲較長(zhǎng)，乙較短；丙、丁無(wú)螺紋，丙較長(zhǎng)，丁較短。若要使顯微鏡的放大倍數(shù)最大，應(yīng)選用（ ）

A. 乙、丙 B. 甲、乙 C. 丙、丁 D. 甲、丁

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同步練習(xí)冊(cè)答案