（2012?濟(jì)寧）“螳螂捕蟬，黃雀在后”可看成（　　）
分析：生物與生物之間有競(jìng)爭(zhēng)、合作、捕食、寄生等關(guān)系，據(jù)此答題．
解答：解：“螳螂捕蟬，黃雀在后”意思是螳螂在前面捕食蟬，黃雀在后面捕食螳螂．“螳螂捕蟬，黃雀在后”揭示的是動(dòng)物之間的捕食關(guān)系，即吃與被吃的關(guān)系，在“螳螂捕蟬，黃雀在后”這一成語(yǔ)中，形成的食物鏈應(yīng)為：樹(shù)→蟬→螳螂→黃雀．綜上所述A、C、D選項(xiàng)錯(cuò)誤，只有B選項(xiàng)正確．
故選：B
點(diǎn)評(píng)：熟記生態(tài)系統(tǒng)中生物與生物之間的關(guān)系，是基礎(chǔ)題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2012?濟(jì)寧）高姐的烤地瓜軟香甜、口感好、易消化，且營(yíng)養(yǎng)豐富，很受市民的歡迎，可你知道地瓜中的淀粉來(lái)自（　�。�

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2012?濟(jì)寧）2014年山東省運(yùn)動(dòng)會(huì)將在我市舉辦，為當(dāng)好東道主，園林工人正美化、綠化濟(jì)寧城，圖所示正在給一些剛移栽的樹(shù)木輸液（主要成分是水和無(wú)機(jī)鹽）．為提高樹(shù)的成活率，你認(rèn)為輸液管的針頭必須插入到樹(shù)干的（　�。�

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2012?濟(jì)寧）下列病癥，哪一項(xiàng)是缺乏維生素C引起的（　　）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2012?濟(jì)寧）十月懷胎，一朝分娩，母親為兒女的誕生在精力、體力等方面將付出極大地艱辛，你知道胎兒在母體內(nèi)的發(fā)育場(chǎng)所是（　�。�

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2012?濟(jì)寧）我市某校生物興趣小組的同學(xué)做探究影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件實(shí)驗(yàn)時(shí)，選取四個(gè)干凈的錐形瓶，編號(hào)為甲、乙、丙、丁，分別放入20粒完整有活力的種子，①甲置于25℃條件下；②乙加入適量的水，置于25℃條件下；③丙加入適量的水，置于5℃的條件下；④丁加滿水，置于25℃的條件下．在不同條件下進(jìn)行培養(yǎng)，一段時(shí)間后，你認(rèn)為：

（1）以上裝置中能發(fā)萌發(fā)的是
乙
乙
．
（2）要驗(yàn)證適量的水是種子萌發(fā)的外界條件，需選擇裝置
乙和甲
乙和甲
．
（3）若要探究溫度對(duì)種子萌發(fā)的影響，應(yīng)選擇裝置
乙和丙
乙和丙
．
（4）丁裝置種子不萌發(fā)的原因是
缺少空氣（氧氣）
缺少空氣（氧氣）
．
（5）若只選擇乙探究種子萌發(fā)，你認(rèn)為是否科學(xué)，并說(shuō)明理由
不科學(xué)，無(wú)對(duì)照組
不科學(xué)，無(wú)對(duì)照組
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案