分析 生物都有與其生活環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)特征和生理特征,例如:動(dòng)物外表顏色與周圍環(huán)境相類似,這種顏色叫保護(hù)色,自然界里有許多生物就是靠保護(hù)色避過敵人,在生存競爭當(dāng)中保存自己的.
解答 解:生物在長期的自然選擇中,形成了形形色色功能不同的保護(hù)色;鯽魚在水中游泳,之所以不易被上面和下面的敵害發(fā)現(xiàn),是因?yàn)槠渚哂信c水中生活相適應(yīng)的保護(hù)色:鯽魚身體的背面深灰黑色,與水底顏色一致,使上面的敵害不易發(fā)現(xiàn)它;鯽魚身體的腹面是白色的,從水的深處向上看與背景顏色一樣,也不易被敵害發(fā)現(xiàn),利于魚的生活.
故答案為:√.
點(diǎn)評 關(guān)鍵知道魚身體的顏色和水的差不多為一種保護(hù)色.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物多樣性就是指生物種類的多樣性 | |
B. | 建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性的最有效的措施 | |
C. | 生物多樣性面臨威脅的主要原因是濫采亂伐 | |
D. | 保護(hù)生物多樣性就是要全面禁止開發(fā)和利用 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 反應(yīng)物來自于光合作用的產(chǎn)物 | B. | 只在細(xì)胞的線粒體中進(jìn)行的 | ||
C. | 實(shí)質(zhì)是分解無機(jī)物釋放能量 | D. | 生物的共同特征 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:多選題
A. | 在“練習(xí)使用顯微鏡”實(shí)驗(yàn)中,觀察細(xì)胞結(jié)構(gòu)時(shí),上升和下降鏡筒,眼睛始終都要注視著目鏡 | |
B. | 在“探究花生果實(shí)大小的變異”實(shí)驗(yàn)中,測得大花生和小花生長軸長度的平均值有明顯差異,導(dǎo)致這一結(jié)果的根本原因是基因不同 | |
C. | 在開展“探究煙草浸出液對水蚤心率的影響”實(shí)驗(yàn)時(shí),一只水蚤只能做兩次試驗(yàn),應(yīng)先在清水中觀察,再放入煙草浸出液中觀察 | |
D. | 在開展“模擬保護(hù)色的形成過程”實(shí)驗(yàn)時(shí),作為底色的彩色紙最好是五彩斑斕的,作為“獵物”的小紙片也最好為多種顏色的,這樣有利于分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 中華鱘 | B. | 青蛙 | C. | 海豚 | D. | 企鵝 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
溫度(攝氏度) | 18 | 20 | 22 | 24 |
呼吸速度(次/分) | 92 | 98 | 106 | 116 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 從細(xì)胞結(jié)構(gòu)上看,“種豆得豆,種瓜得瓜”這種現(xiàn)象,主要決定于細(xì)胞核 | |
B. | 切開橙子,流出酸甜的橙汁,它來自于細(xì)胞中的細(xì)胞核 | |
C. | 烏龜是兩棲動(dòng)物,它是卵生、體溫不恒定的 | |
D. | 動(dòng)物和植物的基本組織都有保護(hù)組織、結(jié)締組織、營養(yǎng)組織和輸導(dǎo)組織 |
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