4．植食動物在生物圈中充當什么角色（　�。�
A．分解者B．生產(chǎn)者C．消費者D．開拓者

分析 動物不能自己制造有機物，必需以現(xiàn)成的有機物為食；吃生產(chǎn)者通過光合作用制造的有機物，促進了生物圈中的物質(zhì)循環(huán)．因此，在生態(tài)系統(tǒng)中扮演消費者，據(jù)此解答．

解答 解：生態(tài)系統(tǒng)是指在一定的地域內(nèi)，生物與環(huán)境構(gòu)成的統(tǒng)一的整體．生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生產(chǎn)者、消費者和分解者．生產(chǎn)者主要指綠色植物，能夠通過光合作用制造有機物，為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量；消費者主要指各種動物，動物直接或間接以植物為食，是消費者，在促進生物圈中的物質(zhì)循環(huán)起重要作用；分解者是指細菌和真菌等營腐生生活的微生物，它們能將動植物殘體中的有機物分解成無機物歸還無機環(huán)境，促進了物質(zhì)的循環(huán)．可見C符合題意．
故選：C．

點評 關(guān)鍵點：綠色植物是生產(chǎn)者，動物是消費者，細菌、真菌等是分解者．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．觀察蚯蚓．

（1）蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動物．通過觀察，可以發(fā)現(xiàn)蚯蚓的身體呈長筒形，兩側(cè)對稱，由許多相似的體節(jié)構(gòu)成．
（2）靠近身體的前端，有一個比其他體節(jié)厚的環(huán)帶，如同在蚯蚓的身體上帶了一個環(huán)．
（3）蚯蚓身體分節(jié)，用手觸摸蚯蚓的腹部，會有粗糙不平的感覺，這是因為蚯蚓的腹面有剛毛，肌肉與剛毛配合可以完成運動．
（4）蚯蚓的體壁可以分泌黏液，使體表保持濕潤．蚯蚓體壁密布毛細血管，氧氣可以溶于體表的粘液里，然后進入體壁的血管中，體內(nèi)的二氧化碳也經(jīng)體壁的毛細血管由體表排出．所以，在觀察的過程中，要經(jīng)常用浸水的濕棉球輕擦蚯蚓體表．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．“海中之花”--�？懦鍪澄餁堅姆绞绞牵ā　。�
A．由肛門排出B．由口排出C．由胞肛排出D．由細胞膜排出

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

12．植物生活必需的有機物可以通過光合作用合成，也可以是通過吸收作用獲得．×（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

19．使用顯微鏡時，對光完成的標志是看到明亮的圓形視野．√（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．基因好比設計汽車的藍圖．基因表達自己所攜帶的遺傳信息，從而控制生物個體的性狀表現(xiàn)，是通過指導下列哪項實現(xiàn)的？（　�。�
A．DNA的合成B．蛋白質(zhì)的合成C．細胞的分裂D．染色體的復制

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列關(guān)于葉片的敘述不正確的是（　　）
A．葉片由表皮、葉肉和葉脈組成B．葉的細胞中都含有葉綠體
C．保衛(wèi)細胞控制氣孔的開放和關(guān)閉D．葉脈具有輸導和支持作用

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列生物體不是由細胞構(gòu)成的是（　　）
A．細菌B．真菌C．草履蟲D．VIH病毒

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖是植物細胞和動物細胞的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答問題：

（1）屬于植物細胞的是甲 圖，你判斷的依據(jù)是此圖中的細胞具有[A]細胞壁、[E]葉綠體、[F]液泡．
（2）若將細胞甲放在光學顯微鏡下觀察，一般不容易看到的結(jié)構(gòu)是[B]細胞膜，它能夠控制物質(zhì)的進出．
（3）結(jié)構(gòu)A在細胞的最外層，它的作用是保護和支持 細胞．
（4）儲存遺傳信息的結(jié)構(gòu)是[C]細胞核，它是細胞的控制中心．該結(jié)構(gòu)中存在染色體，染色體的主要成分是DNA和蛋白質(zhì)．
（5）西瓜之所以甜美多汁，主要是因為[F]液泡中含有大量細胞液．能將光能轉(zhuǎn)化為化學能的結(jié)構(gòu)是葉綠體．
（6）從植物體的結(jié)構(gòu)層次來看，洋蔥的鱗片葉屬于器官，視野丙所示的部分屬于保護 組織，它由一些排列緊密的細胞構(gòu)成．洋蔥在結(jié)構(gòu)層次上區(qū)別于青蛙的是少了系統(tǒng)．

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同步練習冊答案