在南非肆虐的寨卡病毒是通過蚊蟲叮咬傳播的。這種蟲媒病毒的暴發(fā)流行以消滅蚊蟲為主要預(yù)防措施，這種控制方法屬于（ ）

A．控制傳染源 B．切斷傳播途徑

C．保護(hù)易感人群 D．以上都不是

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2016年四川省綿陽市游仙區(qū)九年級學(xué)業(yè)水平檢測（二診）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)菌和真菌的說法正確的是

A．細(xì)菌和真菌都是肉眼看不見的單細(xì)胞生物

B．真菌與細(xì)菌一樣主要進(jìn)行分裂生殖

C．大多數(shù)細(xì)菌與真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者

D．細(xì)菌和真菌都能使人致病，屬于對人類有害的生物

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科目：初中生物 來源：2016年湖北省宜城市中考適應(yīng)性考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列說法正確的是（ ）

A．在“制作并觀察動植物細(xì)胞臨時(shí)裝片”實(shí)驗(yàn)時(shí)，為在視野中看到較多的細(xì)胞，可轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器用較大倍數(shù)的物鏡

B．洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞與人的口腔上皮細(xì)胞都有的結(jié)構(gòu)是:細(xì)胞膜 、細(xì)胞質(zhì) 、細(xì)胞核 、線粒體 、葉綠體

C．路邊道路風(fēng)景樹紅楓的構(gòu)成，由小到大的順序是：細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、植物體

D．水綿、葫蘆蘚、腎蕨等植物通過孢子繁殖后代

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科目：初中生物 來源：2016年湖北省襄陽市谷城縣中考適應(yīng)性考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖為人體部分生理活動示意圖，①～⑧表示生理過程，請回答問題：

（1）完成②生理過程的主要器官是 。營養(yǎng)物質(zhì)最終在組織細(xì)胞中的 內(nèi)被徹底氧化分解，釋放能量。

（2）給患者輸液時(shí)，選擇靜脈注射，在靜脈中有防止血液倒流的 。

（3）血液流經(jīng)組織細(xì)胞周圍的毛細(xì)血管網(wǎng)時(shí)，不僅把運(yùn)來的營養(yǎng)物質(zhì)送給細(xì)胞，而且紅細(xì)胞中的 還把它結(jié)合的氧釋放出來供細(xì)胞利用。

（4）人的心臟中，心室壁比心房壁厚，左心室壁比右心室壁厚，有利于血液循環(huán)，體現(xiàn)了 相適應(yīng)的生物學(xué)觀點(diǎn)。

（5）人體內(nèi)各組織細(xì)胞產(chǎn)生的尿素由圖中 （填代號）排出體外。

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科目：初中生物 來源：2016年湖北省襄陽市谷城縣中考適應(yīng)性考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列對歇后語“螳螂捕蟬，黃雀在后”的有關(guān)敘述中，正確的是

A．該歇后語所表示的一條食物鏈?zhǔn)牵合s→螳螂→黃雀

B．歇后語中的三種動物所處生態(tài)系統(tǒng)的組成主要有生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者

C．蟬、螳螂的發(fā)育均為完全變態(tài)發(fā)育

D．正常情況下，生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對穩(wěn)定的

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科目：初中生物 來源：2016年湖北省襄陽市樊城區(qū)中考適應(yīng)性考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

影響蘿卜地下部分和地上部分顏色差異的環(huán)境因素是（ ）

A．水 B．溫度 C．陽光 D．空氣

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科目：初中生物 來源：2016年湖北省襄陽市�？悼h中考適應(yīng)性考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

2014年西非有近萬人感染埃博拉病毒，此病毒引起人體出現(xiàn)埃博拉出血熱，并且在人群軸快速傳播，導(dǎo)致大量死亡．以下說法錯誤的是（ ）

A．埃博拉出血熱具有傳染性 B．埃博拉病毒屬于傳染源

C．研制相應(yīng)疫苗有利于保護(hù)易感人群 D．康復(fù)病人體內(nèi)有抗埃博拉病毒的抗體

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科目：初中生物 來源：2016年湖北省黃岡市春季七年級學(xué)期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

血紅蛋白與氧結(jié)合和分離取決于（ ）

A．血液中二氧化碳的濃度的高低 B．氧氣濃度的高低

C．組織細(xì)胞消耗氧氣的速度 D．血液中營養(yǎng)物質(zhì)的含量

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科目：初中生物 來源：2016屆四川省樂山市畢業(yè)會考適應(yīng)性考試?yán)砜凭C合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列敘述中，正確的是

A．生物圈就是地球上所有生物能夠生活的地方

B．生態(tài)系統(tǒng)靠自身的調(diào)節(jié)能力維持相對穩(wěn)定

C．一塊農(nóng)田中的農(nóng)作物可以看做一個生態(tài)系統(tǒng)

D．“羊吃草、貓吃老鼠”都體現(xiàn)了消費(fèi)者與生產(chǎn)者之間吃與被吃的關(guān)系

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