【題目】下列關于哺乳動物運動系統(tǒng)的敘述錯誤的是( )。

A. 由骨、骨連結和骨骼肌組成

B. 骨連結是骨與骨之間的連結

C. 一塊骨骼肌一般包括肌腱和肌腹兩部分

D. 關節(jié)由關節(jié)軟骨、關節(jié)囊和關節(jié)腔三部分構成

【答案】D

【解析】試題分析:哺乳動物運動系統(tǒng)由骨、骨連結和骨骼肌組成,A正確;骨連結是骨與骨之間的連結,B正確;一塊骨骼肌一般包括肌腱和肌腹兩部分,具有遇刺激而收縮的特性,C正確;關節(jié)由關節(jié)面、關節(jié)腔、關節(jié)囊組成,D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】請根據(jù)如圖的實驗來探究草履蟲對刺激的反應:

取三塊載玻片,在每塊載玻片的兩端各滴一滴草履蟲培養(yǎng)液,然后把這兩滴培養(yǎng)液連通起來.在三塊載玻片相同一側的培養(yǎng)液中分別放幾粒食鹽、一小塊冰、一滴沒有放鹽的肉汁.觀察草履蟲的移動方向并對現(xiàn)象進行分析,得出結論.

(1)現(xiàn)象:A中的草履蟲游向________側,B中的草履蟲游向________側,C中的草履蟲游向________側.

(2)分析:A、B中草履蟲的運動方向說明食鹽、冰塊是________的刺激物;C中草履蟲的運動方向說明肉汁能給草履蟲提供________的環(huán)境,肉汁是________的刺激物.

(3)結論:草履蟲能對外界不同的刺激產(chǎn)生不同的反應,能夠趨向________刺激,逃避________刺激.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】區(qū)分蚯蚓前后端的標志是

A. 環(huán)帶 B. 顏色 C. 粗細 D. 形態(tài)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】尿毒癥患者腎臟功能受損,可以通過血液透析排出體內的廢物。如圖為血液透析示意圖,以下敘述錯誤的是( 。

A. 流回患者的血液②與來自患者的血液①,氧氣不變,尿素等廢物減少

B. 半透膜的管道系統(tǒng)有類似重吸收的功能

C. 流出的透析液成分含有尿液的成分

D. 尿毒癥患者可通過腎移植進行治療,但要注意避免排斥反應

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】國家糧食部門明確規(guī)定,糧食儲存到規(guī)定年限(一般是4--5年)后,不能再作糧食出售其依據(jù)主要是因為糧食儲存過久( 。

A. 種子生蟲消耗了大量的有機物而無法食用

B. 種子太干燥,缺少水分

C. 種子發(fā)霉易引起中毒

D. 呼吸作用消耗了大量的有機物而造成營養(yǎng)成分缺乏

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下面是腎的濾過作用示意圖,看圖回答問題.

(1)每個腎大約包含100多萬個腎單位,當血液流經(jīng)腎小球毛細血管時,血漿中的水分、無機鹽、尿素、葡萄糖等物質都可以經(jīng)過腎小球過濾到_____中,形成_____

(2)選擇:以下屬于毛細血管球結構的是_____

A.腎小體 B.腎小管 C.腎小球 D.腎小囊

(3)選擇:以下不可以叫做排泄廢物的是_____

A.人體內多余的水 B.尿素、尿酸 C.糞便 D.無機鹽.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是人體心臟結構模式圖請據(jù)圖回答:

(1)心臟主要由_____組織構成。

(2)標出圖中所示各結構名稱:[3]_____[4]_____

(3)血液從[7]出發(fā)經(jīng)過肺回到[8]的循環(huán)途徑是_____循環(huán),這個循環(huán)中血液的變化是由_____血變成_____血。

(4)心臟的四個腔中,心壁最厚的是_____,它能將血液泵向全身。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是人體血液循環(huán)結構示意圖,A、B、C、D表示心臟的四個腔,1﹣11表示部分動脈、靜脈和毛細血管,箭頭表示血流方向,請根據(jù)所學知識回答問題

(1)當C收縮時,D.房室瓣、動脈瓣所處的狀態(tài)是_____

(2)圖中含氧量最多的血管是[]_____,血液流經(jīng)全身各處,產(chǎn)生大量的廢物,這些廢物是先流經(jīng)心臟的[]_____

(3)若圖中11為入小腸血管,6為出小腸血管,飯后6與11相比,血液中成分增加的物質是_____

(4)某人患腸炎,在上臂進行靜脈注射,藥物經(jīng)過心臟的順序_____(用圖中字母、箭頭表示)最后到到達患病部位

(5)用文字和箭頭表示出肺循環(huán)的過程_____

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】植物細胞能保持一定的形態(tài)主要是因為

A細胞壁的保護作用 B細胞膜的保護作用

C細胞壁的支持作用 D細胞膜的支持作用

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