【題目】下列食品的制作過程中,主要依靠酵母菌發(fā)酵的是( )
A. 面包B. 泡菜C. 酸奶D. 食醋
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列不屬于一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的是( )
A.一片森林 B.海洋生態(tài)系統(tǒng)
C.森林里所有的動(dòng)物 D.一塊草地
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】果蠅是遺傳學(xué)研究中常用的動(dòng)物實(shí)驗(yàn)材料,果蠅的翅型有長翅和殘翅兩種類型,控制這一相對(duì)性狀的基因用G、g表示.表中為三組果蠅的雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果,請(qǐng)據(jù)表回答:
實(shí)驗(yàn)組別 | 一 | 二 | 三 | |
親代的性狀表現(xiàn) | 長翅×殘翅 | 長翅×長翅 | 長翅×長翅 | |
子代性狀表現(xiàn)及數(shù)目 | 長翅 | 52 | 101 | 76 |
殘翅 | 49 | 0 | 25 |
(1)根據(jù)表中的______組實(shí)驗(yàn),可以判斷果蠅翅型的顯性性狀為______;第一組雜交實(shí)驗(yàn)的親代果蠅的基因組成是______.
(2)如圖所示為雌果蠅體細(xì)胞中的染色體,其卵細(xì)胞中的染色體由其中的______組成(字母表示).
(3)現(xiàn)有一只長翅雄果蠅,為了檢測(cè)其基因組成,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案加以驗(yàn)證:
①實(shí)驗(yàn)方案:讓長翅雄果蠅與______交配,產(chǎn)生足夠多的后代,觀察后代的性狀表現(xiàn).
②預(yù)測(cè)可能的現(xiàn)象及結(jié)論:
a:若后代______,則長翅雄果蠅的基因組成是______.
b:若后代______,則長翅雄果蠅的基因組成是______.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為兩種不同類型的生物細(xì)胞模式,請(qǐng)分析回答:(6分)
(1)上圖中細(xì)胞 是動(dòng)物細(xì)胞,理由是 。
(2)若將細(xì)胞乙放在顯微鏡下觀察,一般不容易看到的結(jié)構(gòu)是[ ] 。
(3)從圖中可以看出,甲、乙兩種細(xì)胞在形態(tài)和結(jié)構(gòu)上有較大的差別,你認(rèn)為它們的差別是由[ ] 中的遺傳物質(zhì)決定。
(4)一般地,植物具有而動(dòng)物不具有的能量轉(zhuǎn)換器是[ ] 。
(5)吃西瓜時(shí),我們會(huì)感到甘甜多汁,主要是因?yàn)閳D中[ ] 內(nèi)含有溶解著糖分的細(xì)胞液。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】不是每一朵花都能結(jié)出果實(shí),能結(jié)出果實(shí)的花一定( 。
①長有雌蕊和雄蕊 ②長有雌蕊 ③經(jīng)歷了自花傳粉 ④經(jīng)歷了傳粉 ⑤經(jīng)歷了受精.
A.①④⑤
B.①③⑤
C.②④⑤
D.②③⑤
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】自然界中生活著多種多樣的生物,它們有著各自的特征,并與人類保持密切的聯(lián)系。下列關(guān)于圖中四種植物特征或應(yīng)用的描述中錯(cuò)誤的是( 。
A. ①的種子比被子植物的種子能得到更好的保護(hù)
B. ②可用來當(dāng)做檢測(cè)空氣污染程度的指示植物
C. ③幾乎全身都可以從環(huán)境中吸收水和無機(jī)鹽
D. ④是不結(jié)種子的植物,靠孢子繁殖,可入藥
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某小組的同學(xué)為了研究植物的呼吸作用、光合作用等生理過程進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)。他們向如圖裝置的瓶內(nèi)裝入一定量濕潤的、萌發(fā)的種子,通過一有開關(guān)的導(dǎo)管連通一盆植物(用透明塑料袋將植株密封),將此裝置放在光下。請(qǐng)回答下列問題:
(1)實(shí)驗(yàn)過程中瓶內(nèi)溫度將______(填“降低”或“升高或“不變”):在光下綠色植物進(jìn)行______(填生理過程名稱)。
(2)在其他條件不變的情況下,如關(guān)閉開關(guān),與沒有關(guān)閉開關(guān)前相比,一定時(shí)間內(nèi),透明塑料袋中的氧氣含量將______(填“降低或“升高”),理由是:______。
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