10．如果胃發(fā)生了病變，將主要影響哪種食物在人體內(nèi)的消化？（　　）
A．糖類B．脂肪C．維生素D．蛋白質(zhì)

分析 食物的消化和營養(yǎng)物質(zhì)的吸收過程，從口腔開始，口腔的唾液淀粉酶將淀粉轉(zhuǎn)化成麥芽糖，胃中的胃液初步消化蛋白質(zhì)，小腸中有腸液、胰液、膽汁，消化糖類、蛋白質(zhì)和脂肪．
蛋白質(zhì)分解成氨基酸，淀粉分解成麥芽糖和葡萄糖，脂肪分解成甘油和脂肪酸．
食物在消化道內(nèi)經(jīng)過消化，最終分解成葡萄糖，氨基酸等能夠被人體吸收的營養(yǎng)物質(zhì)．小腸是人體吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要器官，各種營養(yǎng)物質(zhì)在小腸等處被吸收后，隨著內(nèi)壁血管中的血液運(yùn)往全身．胃能吸收水、無機(jī)鹽和酒精．大腸吸收少量水、無機(jī)鹽和部分維生素．
據(jù)此解答．

解答 解：食物的消化和營養(yǎng)物質(zhì)的吸收過程，從口腔開始，口腔的唾液淀粉酶將淀粉轉(zhuǎn)化成麥芽糖，胃中的胃液初步消化蛋白質(zhì)，小腸中有腸液、胰液、膽汁，消化糖類、蛋白質(zhì)和脂肪．糖類只在口腔和小腸中被消化，脂肪質(zhì)在小腸中被消化．蛋白質(zhì)在為和小腸中被消化．
故選：D

點評 本題考查學(xué)生對消化系統(tǒng)的組成和功能，蛋白質(zhì)、糖類、脂肪的消化過程知識點的掌握情況．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖所示為兩種細(xì)胞膜試圖，請據(jù)圖回答：
（1）圖中表示植物細(xì)胞的是圖A（填“A”或“B”）．顯微鏡下觀察AB兩種細(xì)胞，滴在載玻片中央的液體分別是清水、生理鹽水．
（2）圖A細(xì)胞最外層1是細(xì)胞壁，3是葉綠體，是光合作用的場所．
（3）B物細(xì)胞的4細(xì)胞核中儲存著遺傳物質(zhì)，控制物質(zhì)進(jìn)出的是[2]細(xì)胞膜．
（4）結(jié)構(gòu)6中含有的能量轉(zhuǎn)換器除了3外，應(yīng)還有線粒體．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．大氣中的二氧化碳含量增加，將造成（　�。�
A．大氣污染B．溫室效應(yīng)C．噪聲污染D．酸雨

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．家鴿口腔內(nèi)沒有牙齒，直腸很短，不能儲存糞便，這些都是與飛行生活相適應(yīng)的．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖是生物生殖發(fā)育的示意圖，其中①表示受精過程，②表示發(fā)育過程，請認(rèn)真分析圖解，回答有關(guān)問題：
（1）若上述個體代表綠色開花植物，則在進(jìn)行①之前，還要進(jìn)行的生理過程是傳粉．
（2）若上述生物代表蝗蟲，則過程②包括受精卵、若蟲、成蟲三個階段，這種發(fā)育過程稱為不完全變態(tài)．
（3）若上述生物代表的是青蛙，則過程①的特點是體外受精．
（4）若上述生物代表的是人，則生殖細(xì)胞A產(chǎn)生的器官是睪丸該器官并且還能分泌雄性激素．過程①進(jìn)行的部位是輸卵管．過程②進(jìn)行的部位是子宮
（5）上述所有生物的生殖方式都是有性生殖，新生命的開始都是從細(xì)胞C受精卵開始的．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．生物3D打印技術(shù)以不可思議的速度向前發(fā)展，該技術(shù)可以成功創(chuàng)建人體的組織．構(gòu)成人體的基本組織是（　　）
①保護(hù)組織 ②上皮組織 ③機(jī)械組織 ④肌肉組織 ⑤神經(jīng)組織 ⑥營養(yǎng)組織 ⑦結(jié)締組織 ⑧輸導(dǎo)組織．
A．②④⑤⑦B．B②⑤⑥⑦C．①③④⑧D．⑤⑥⑦⑧

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．鳥卵的結(jié)構(gòu)中，能發(fā)育成雛鳥的部分是（　�。�
A．胚盤B．卵黃C．卵黃膜D．胚盤和卵黃

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．人的一個體細(xì)胞經(jīng)過分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞與原來細(xì)胞相同的是（　�。�
A．細(xì)胞的體積B．細(xì)胞的形態(tài)
C．染色體的數(shù)目和形態(tài)D．細(xì)胞中的物質(zhì)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．在做“探究光合作用的產(chǎn)物”這一實驗時，先將天竺葵放在暗處一晝夜，其目的是（　　）
A．儲備養(yǎng)料，準(zhǔn)備進(jìn)行光合作用B．使葉片中的淀粉貯存起來
C．降低溫度D．運(yùn)走葉片中原有的淀粉等有機(jī)物

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同步練習(xí)冊答案