生物既能影響環(huán)境，又能適應(yīng)環(huán)境，下列屬于生物適應(yīng)環(huán)境的實例是（ ）

A．夏天的大樹下比較涼快 B．綠色植物能夠更新空氣

C．地衣能使巖石形成土壤 D．仙人掌的葉變成了刺狀

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年新疆吉木乃初級中學(xué)七年級下期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

小紅患了貧血，體內(nèi)可能缺乏（ ）

A．鐵 B．鈣 C．鋅 D．碘

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年新疆吉木乃初級中學(xué)八年級上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各項中不屬于動物行為的是

A．蜻蜓點(diǎn)水 B．青蛙冬眠

C．兔的心臟在跳動 D．孔雀開屏

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科目：初中生物 來源：2016河南牛城二中七年級：1.2.1生物學(xué)是探索生命的科學(xué)生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生物學(xué)的前景的敘述錯誤的是（ ）

A．今后生物科學(xué)的發(fā)展是兼向宏觀和微觀兩方面發(fā)展

B．近幾十年來生物科學(xué)發(fā)展很快，是與其他各基礎(chǔ)學(xué)科的發(fā)展分不開的

C．生物科學(xué)發(fā)展到今天這個水平，已到頂了，無法再發(fā)展了

D．在生物圈中，人類不但是它的成員，而且是它的主宰

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科目：初中生物 來源：2016河南牛城二中七年級：1.2.1生物學(xué)是探索生命的科學(xué)生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生物學(xué)的說法不正確的是 （ ）

A．生物學(xué)是研究生命現(xiàn)象的科學(xué)

B．生物學(xué)是研究生命活動規(guī)律的科學(xué)

C．生物學(xué)本身是在不斷發(fā)展的

D．生物科學(xué)的發(fā)展與其他科學(xué)的發(fā)展無關(guān)

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科目：初中生物 來源：2016河南牛城二中七年級：1.1.2 生物與環(huán)境的相互影響生物卷（解析版） 題型：選擇題

生物既能適應(yīng)環(huán)境也能影響環(huán)境。下列體現(xiàn)生物影響環(huán)境的是（ ）

A．海豹的皮下脂肪很厚 B．大樹底下好乘涼

C．駱駝刺的根系非常發(fā)達(dá) D．青蛙冬眠

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科目：初中生物 來源：2016河南牛城二中七年級：1.1.2 生物與環(huán)境的相互影響生物卷（解析版） 題型：選擇題

菟絲子的葉片退化，細(xì)軟的莖纏繞在大豆的莖上，它的根伸進(jìn)大豆的莖內(nèi)吸收水分和養(yǎng)料，大豆與菟絲子之間的關(guān)系是（ ）

A．吸收 B．寄生 C．捕食 D．競爭

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省巴中市恩陽區(qū)八年級學(xué)業(yè)水平測試生物試卷（解析版） 題型：判斷題

水母是一類結(jié)構(gòu)較簡單的原生生物，它沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)。（ ）

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省濰坊市高密市七年級（下）期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列對幼兒園預(yù)防傳染病措施的分類，不正確的是（ ）

A．將患病孩子送回家治療﹣﹣控制傳染源

B．按規(guī)定給孩子接種疫苗﹣﹣保護(hù)易感人群

C．每天對教室消毒處理﹣﹣切斷傳播途徑

D．要求孩子飯前便后洗手﹣﹣保護(hù)易感人群

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同步練習(xí)冊答案