Question

圖甲中的A、B、C表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過(guò)程，圖乙為該植物葉肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖．請(qǐng)回答：
（1）在圖乙中，能夠?qū)⒐饽苻D(zhuǎn)化為化學(xué)能的結(jié)構(gòu)是[4]________，被稱(chēng)為遺傳信息庫(kù)的結(jié)構(gòu)是[3]________，平時(shí)我們吃的西瓜汁液來(lái)自圖中的[2]________．
（2）甲圖中A、B、C為植物葉片發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過(guò)程，其中[B]表示的生理過(guò)程可能是________，[A]表示的生理過(guò)程可能是________，這一過(guò)程是在活細(xì)胞內(nèi)始終進(jìn)行的生理活動(dòng)．這一過(guò)程發(fā)生在乙圖的[5]________中．
（3）間作套種、合理密植是為了提高過(guò)程[C]________的效率．

Answer 1

解：（1）由細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖可知：1細(xì)胞壁，2液泡，3細(xì)胞核，4葉綠體，植物的綠色部分含有葉綠體，是光合作用的場(chǎng)所，葉綠體中的葉綠素能夠吸收光能．葉綠體可將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，并將化學(xué)能儲(chǔ)存在它所制造的有機(jī)物中；3細(xì)胞核含有遺傳物質(zhì)，被稱(chēng)為遺傳信息庫(kù)；2液泡內(nèi)的細(xì)胞液中溶解著多種物質(zhì)，吃西瓜時(shí)流出的紅色液汁主要來(lái)自于液泡內(nèi)的細(xì)胞液．
（2）通過(guò)圖示可知A過(guò)程是釋放二氧化碳，所以是呼吸作用，呼吸作用是細(xì)胞內(nèi)的線(xiàn)粒體使細(xì)胞中的一些有機(jī)物，經(jīng)過(guò)復(fù)雜的變化，將其中儲(chǔ)存的化學(xué)能釋放出來(lái)，供細(xì)胞利用；B過(guò)程釋放的是水蒸氣，所以是蒸騰作用．
（3）間作套種、合理密植可以充分利用光能，提高光合作用的效率．
故答案為：（1）葉綠體；細(xì)胞核；液泡．
（2）蒸騰作用；呼吸作用； 線(xiàn)粒體．
（3）光合作用．
分析：此題考查的知識(shí)點(diǎn)是細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能以及動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞的區(qū)別．
點(diǎn)評(píng)：區(qū)別動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞的依據(jù)是動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體，而植物細(xì)胞有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體．細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)是學(xué)習(xí)生物細(xì)胞的基礎(chǔ)，也是重要的考點(diǎn)之一，要牢記掌握．