如圖是家鴿體內的氣囊分布示意圖.
(1)填寫下列標號的結構名稱.
①______②______③______
(2)從呼吸看,鳥類有______,能進行______,提高了氣體交換的效率.
魔方格
(1)家鴿飛行時,當兩翼舉起氣囊擴張,外界的氣體進入肺和氣囊,在肺內進行一次氣體交換.當兩翼下垂時,氣囊收縮,氣囊里的氣體進入肺完成第二次氣體交換后排出體外,所以每呼吸一次進行氣體交換兩次.所以是①氣管,③是氣囊,②是肺.
(2)家鴿體內內臟器官之間,分布著大量的氣囊,有的還突入到骨的空腔里,可以起到減輕身體的比重、暫存氣體、減少肌肉和內臟之間的摩擦,家鴿飛行時,當兩翼舉起氣囊擴張,外界的氣體進入肺和氣囊,在肺內進行一次氣體交換.當兩翼下垂時,氣囊收縮,氣囊里的氣體進入肺完成第二次氣體交換后排出體外,所以每呼吸一次進行氣體交換兩次,這樣的呼吸過程叫雙重呼吸,進行氣體交換的場所在肺,氣囊只是暫存氣體的作用.
故答案為:(1)器官;氣囊;肺;(2)氣囊;雙重呼吸
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科目:初中生物 來源: 題型:

(2005?寧鄉(xiāng)縣模擬)如圖是鳥體內的氣囊分布示意圖.請?zhí)顚憟D中結構名稱和功能:
(1)寫出圖中各部分名稱.①
氣管
氣管
氣囊
氣囊

(2)家鴿在吸氣和呼氣時
里均能進行氣體交換,能保證飛翔時肌肉所需的
氧氣
氧氣
供給.

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是家鴿體內的氣囊分布示意圖.
(1)填寫下列標號的結構名稱.
氣管
氣管
氣囊
氣囊

(2)從呼吸看,鳥類有
氣囊
氣囊
,能進行
雙重呼吸
雙重呼吸
,提高了氣體交換的效率.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

如圖是家鴿體內的氣囊分布示意圖.
(1)填寫下列標號的結構名稱.
①________②________③________
(2)從呼吸看,鳥類有________,能進行________,提高了氣體交換的效率.

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科目:初中生物 來源:2012-2013學年湖北省孝感市文昌中學八年級(上)第一次月考生物試卷(解析版) 題型:填空題

如圖是家鴿體內的氣囊分布示意圖.
(1)填寫下列標號的結構名稱.
           
(2)從呼吸看,鳥類有    ,能進行    ,提高了氣體交換的效率.

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