Question

請分析回答下列有關動物行為的問題：
（1）從行為獲得的途徑來看，蟾蜍彈出舌頭捕捉飛過的昆蟲的行為是

先天性行為

，這種行為是由動物體內的

遺傳物質

決定的．
（2）在一項有關動物行為的經(jīng)典研究中，研究人員給了黑猩猩兩根竹竿（一根粗一根細，細的那根很容易插入粗的那根的任何一端），但每一根的長度都無法夠到籠子外面的香蕉，黑猩猩先后用手，用一根竹竿都夠不到籠子外面的香蕉，后來它將兩根竹竿拼接起來夠到了籠子外面的香蕉．黑猩猩拼接竹竿夠香蕉的行為是通過

生活經(jīng)驗

獲得的，是學習行為．而其他較低等的動物學不會這種行為，可見學習行為必需建立在

遺傳因素

的基礎上．學習行為對動物維持生存的重要意義是

使動物不斷適應復雜多變的環(huán)境，更好地生存和繁衍

．
（3）雌雄蠶蛾依靠釋放“氣味”和聞到“氣味”爬到一起，進行交配，這種“氣味”是雌蠶蛾體表腺體分泌的

性外激素

，這一實例表明了動物個體之間能夠進行

信息交流

．

Answer 1

分析：本題考查先天性行為和學習行為的概念，分析作答．

解答：解：動物行為從行為獲得的途徑可分為先天性行為和學習行為，先天性行為是指動物一出生就有的一種行為方式，是動物的一種本能，由體內的遺傳物質決定的，如蜘蛛結網(wǎng)、鳥的育雛等；而學習行為是動物出生后在成長的過程中通過環(huán)境因素的影響，由生活經(jīng)驗和“學習”逐漸建立起來的，是在先天性行為的基礎上建立的一種新的行為活動，也稱為后天性行為，如黑猩猩把桌子疊放取香蕉吃等．
（1）從行為獲得的途徑來看，蟾蜍彈出舌頭捕捉飛過的昆蟲的行為是先天性行為，這種行為是由動物體內的遺傳物質決定的．
黑猩猩拼接竹竿夠香蕉的行為是通過生活經(jīng)驗獲得的，是學習行為．而其他較低等的動物學不會這種行為，可見學習行為必需建立在遺傳因素的基礎上．學習行為對動物維持生存的重要意義是使動物不斷適應復雜多變的環(huán)境，更好地生存和繁衍．
（3）雌雄蠶蛾依靠釋放“氣味”和聞到“氣味”爬到一起，進行交配，這種“氣味”是雌蠶蛾體表腺體分泌的 性外激素，這一實例表明了動物個體之間能夠進行 信息交流．
故答案為：（1）先天性行為； 遺傳物質   
 （2）生活經(jīng)驗；遺傳因素；  使動物不斷適應復雜多變的環(huán)境，更好地生存和繁衍（意思對即可得分）
（3）性外激素；   信息交流（或通訊）

點評：關鍵先天性行為是動物的一種本能，而是在先天性行為的基礎上建立的一種新的行為活動為后天性行為．