【題目】幫老師完成實驗:

以下是王老師設(shè)計的“探究種子萌芽的外界條件”實驗請你幫他一起完成。

1號瓶

2號瓶

3號瓶

4號瓶

處理方法

10粒種子,擰緊瓶蓋

10粒種子,較多的水,擰緊瓶蓋

10粒種子,適量的水,擰緊瓶蓋

室溫

室溫

室溫

低溫

想一想:

(1)1號瓶沒有萌發(fā),是因為_____________;3號瓶沒有萌發(fā),是因為_______________________;4號瓶沒有萌發(fā),是因為_________________ ;

(2)你認為2號瓶的設(shè)置還有用嗎?__。如果有用的話,2號瓶的作用是_,原因是____________________。

【答案】 缺水 缺空氣 溫度過低 有用 對照組 以驗證種子萌發(fā)的外界條件需滿足一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣

【解析】(1)種子的萌發(fā)的外界條件為適量的水分、適宜的溫度和充足的空氣;從題目看:1號瓶種子由于缺少適宜的水分所以不萌發(fā);3號瓶種子由于缺氧不能正常的呼吸也不萌發(fā);4號瓶種子由于溫度太低不萌發(fā)。對照實驗要有對照組,1、3、4號瓶種子都不能萌發(fā),因此2號瓶的種子應(yīng)該萌發(fā),應(yīng)具備了適量的水、充足的空氣和適宜的溫度,故2號瓶的條件是10粒種子,適量的水,擰緊瓶蓋,室溫。3號瓶要與2號瓶形成對照實驗,只有一個變量空氣,其他相同,故3號瓶的條件是室溫。
(2)2號瓶能夠萌發(fā),2號瓶和1號瓶、3號瓶、4號瓶分別能形成對照實驗,1號和2號變量是水,1號沒有適量的水所以不能萌發(fā)。2號瓶和3號瓶變量是空氣,3號瓶沒有充足的空氣因而不能萌發(fā)。2號和4號變量時溫度,4號瓶缺少適宜的溫度,因而不能萌發(fā)。因此2號瓶的設(shè)置有用。2號瓶的作用是對照作用

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生態(tài)城市建設(shè)讓人與自然更趨和諧。目前蘇州正在創(chuàng)建國家生態(tài)城市,為了進一步加強城市生態(tài)環(huán)境建設(shè),以下措施不合理的是 ( )

A.要做到生態(tài)良性循環(huán)

B.要做到經(jīng)濟、環(huán)境與社會的和諧進步

C.要進一步做好城市綠化工作

D.可先加快工業(yè)化進程以促進經(jīng)濟發(fā)展,到一定階段再保護環(huán)境

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【題目】某森林公園生長著許多種蕨類植物。下列有關(guān)蕨類植物的描述,你不認同的是( )

A. 蕨類植物生活在森林和山野的潮濕環(huán)境中

B. 蕨類植物可作為監(jiān)測空氣污染程度的指示植物

C. 蕨類植物比苔蘚植物大是因為具有輸導(dǎo)組織

D. 蕨類植物用孢子繁殖

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【題目】下列是人體的結(jié)構(gòu)層次,正確的是(  )

A. 細胞﹣器官﹣﹣系統(tǒng)﹣﹣組織﹣﹣﹣人體

B. 細胞﹣人體﹣﹣組織﹣﹣﹣器官﹣系統(tǒng)

C. 組織﹣細胞﹣器官﹣系統(tǒng)﹣人體

D. 細胞﹣﹣﹣組織﹣器官﹣﹣﹣系統(tǒng)﹣﹣﹣人體

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【題目】黑松露被譽為“廚房里的鉆石”,它是一類真菌,下列關(guān)于黑松露說法正確的是( 。
A.其細胞結(jié)構(gòu)中沒有細胞壁
B.能通過光合作用制造營養(yǎng)物質(zhì)
C.依靠孢子繁殖后代和傳播擴散
D.在分類上屬于原核生物

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【題目】下列關(guān)于馬在生物分類上的位置表述,正確的是(  )
A.馬(種)—馬屬—馬科—奇蹄目—哺乳綱—脊索動物門—動物界
B.馬(種)—馬屬—馬科—馬目—哺乳綱—脊索動物門—動物界
C.馬(種)—奇蹄目—馬屬—馬科—哺乳綱—脊索動物門—動物界
D.馬(種)—馬屬—馬科—偶蹄目—哺乳綱—脊索動物門—動物界

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【題目】仔細觀察蝗蟲的胸部和腹部,可以在左右兩側(cè)找到排列很整齊的一行小孔,這就是氣門。氣門與蝗蟲體內(nèi)的氣管連通著。為證明它是氣體進入蝗蟲身體的門戶,小亮同學(xué)設(shè)計了如下實驗:①向兩支試管中加入等量的水,并分別標號為A.B;②將蝗蟲用細線固定在玻璃條上;③將一只蝗蟲的頭浸沒到A試管的水中,將另一只蝗蟲的胸腹部浸沒到B試管的水中,過一段時間觀察哪只蝗蟲先死。

(1)根據(jù)小亮同學(xué)的設(shè)計,A試管與B試管是一組_________________實驗。這組實驗中控制變量的方法是_________________

(2)實驗預(yù)期的結(jié)果是____________________。

(3)根據(jù)小亮同學(xué)的設(shè)計,要達到實驗預(yù)期的結(jié)果,實驗設(shè)計上還必須作哪些修改?___。

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【題目】在學(xué)習(xí)了“種子的結(jié)構(gòu)”這一部分內(nèi)容后,愛動腦筋的小明又突發(fā)奇想:是不是所有雙子葉植物都沒有胚乳而所有單子葉植物都有胚乳呢?于是,他和其他生物興趣小組的同學(xué)一起收集到了花生、小麥、蓖麻、慈姑四種植物的種子,并進行了仔細觀察,他們將觀察到的結(jié)果記錄如下。

種子名稱

種皮

子葉

胚乳

花生種子

有胚芽、胚根、

胚軸和子葉

兩片、肥厚

小麥種子

有胚芽、胚根、

胚軸和子葉

一片、不肥厚

蓖麻種子

有胚芽、胚根、

胚軸和子葉

兩片、不肥厚

慈姑種子

有胚芽、胚根、

胚軸和子葉

一片、肥厚

請仔細分析上述觀察記錄的結(jié)果,回答下列問題。

(1)種子的結(jié)構(gòu)中都有________和由胚芽、胚根、胚軸和子葉組成的________。

(2)有些植物的種子有胚乳,有些種子無胚乳,有胚乳的種子子葉形態(tài)________,無胚乳的種子子葉形態(tài)________。(填“肥厚”或“不肥厚”)

(3)有些植物的種子有_____片子葉,有些種子有_____片子葉,種子有無胚乳與子葉的數(shù)目是_____片還是_____片無關(guān)。

(4)小明要想得出更加令人信服的結(jié)論,還必須___________,以排除實驗的偶然性。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】小明在探究“影響葉綠素形成的環(huán)境因素”的活動中設(shè)計了以下方案。

提出問題:光照會影響葉綠素的形成嗎?

作出假設(shè):光照能夠影響葉綠素的形成。

實施方案:如下表所示。

組別

甲組

乙組

環(huán)境條件

遮光、適宜的溫度和濕度

實驗材料

20株長出第一片幼葉的小麥幼苗

處理方法

將甲、乙兩組小麥幼苗栽種在相同的土壤中,在各自的環(huán)境中生長10天

(1)請你在表格中完善實驗方案中乙組的環(huán)境條件和實驗材料。____________

(2)預(yù)期實驗結(jié)果:____________________________________________________。

(3)歸納結(jié)論: _____________________________________________。

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