分析 本題以探究蟋蟀在一定時(shí)間內(nèi)鳴叫的次數(shù)與溫度的關(guān)系為知識(shí)背景,考查學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作能力、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的兩個(gè)基本原則--“對(duì)照原則”和“控制單一變量原則”.還考查了預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力.
解答 解:科學(xué)探究的一般過(guò)程:提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流.
(1)蟋蟀的發(fā)育包括受精卵、若蟲(chóng)、成蟲(chóng)三個(gè)時(shí)期為不完全變態(tài)發(fā)育,沒(méi)有經(jīng)過(guò)蛹期.屬于不完全變態(tài)發(fā)育.
(2)蟋蟀能鳴叫的是雄性的,雌性的蟋蟀不鳴叫,所以在該實(shí)驗(yàn)研究的過(guò)程中,除了取個(gè)體大小相同的蟋蟀外,還要取性別相同的蟋蟀為雄性.
(3)如圖所示為同學(xué)們以15秒為一個(gè)計(jì)數(shù)單位繪制的蟋蟀鳴叫次數(shù)與溫度的關(guān)系圖.在25℃時(shí),蟋蟀在15秒內(nèi)鳴叫的次數(shù)是40次.
(4)通過(guò)觀察圖可以看出:實(shí)驗(yàn)初步得出的結(jié)論,在7~35℃之間,蟋蟀的鳴叫次數(shù)與溫度的關(guān)系是隨著溫度的升高蟋蟀的鳴叫次數(shù)增多.
故答案為:(1)不完全變態(tài);
(2)性別相同的蟋蟀為雄性;
(3)40;
(4)隨著溫度的升高蟋蟀的鳴叫次數(shù)增多.
點(diǎn)評(píng) 此題考查蟋蟀鳴叫次數(shù)與溫度的關(guān)系的實(shí)驗(yàn),根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象繪制實(shí)驗(yàn)結(jié)果圖,分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)組 | 溫度(℃) | 濕度 | 空氣 | 種子數(shù)(粒) | 發(fā)芽率(%) |
A | 26 | 潮濕 | 充足 | 50 | 96 |
B | 5 | 潮濕 | 充足 | 50 | 2 |
C | 26 | 干燥 | 充足 | 50 | 0 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 由A→B→C→D→E組成了一個(gè)完整的反射弧 | |
B. | 該圖為膝跳反射圖 | |
C. | 兒尿床屬于簡(jiǎn)單反射,是由脊髓控制完成的 | |
D. | 若從①處剪斷神經(jīng)纖維,刺激③處,效應(yīng)器仍能產(chǎn)生反應(yīng) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 體內(nèi)受精、卵生 | B. | 體內(nèi)受精、胎生 | C. | 體外受精、卵生 | D. | 體外受精、胎生 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | .一條染色體上只含有一個(gè)基因 | |
B. | 一條染色體上含有兩條DNA | |
C. | .成對(duì)的基因位于成對(duì)的染色體上 | |
D. | .不同種生物含有的染色體數(shù)目相同 |
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