在正常情況下，尿液和原尿相比，增加和失去的物質(zhì)分別是（ ）

A．水和葡萄糖 B．葡萄糖和蛋白質(zhì)

C．尿素和葡萄糖 D．無(wú)機(jī)鹽和水

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東日照莒縣第三協(xié)作區(qū)八年級(jí)上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

請(qǐng)將下述家蠶各個(gè)階段的特點(diǎn)按生殖發(fā)育過(guò)程進(jìn)行排序，正確的是（ ）

①幼蟲 ②蠶吐絲作繭 ③化蛹 ④受精卵 ⑤交尾 ⑥羽化．

A．①③②④⑤⑥ B．④①③②⑤⑥

C．④①②③⑥⑤ D．①②③⑥⑤④

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古包頭市八年級(jí)上段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

青蛙個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)是（ ）

A．雌蛙體內(nèi)成熟的卵細(xì)胞 B．受精卵

C．剛孵出的小蝌蚪 D．剛由蝌蚪發(fā)育成的小青蛙

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016江西上饒余干藍(lán)天實(shí)驗(yàn)學(xué)校九年級(jí)下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：填空題

根據(jù)遺傳圖解回答下列問(wèn)題．

（1）單眼皮與雙眼皮是一對(duì)相對(duì)性狀，判定雙眼皮為 （填“顯性”或“隱性”）性狀；父親是雙眼皮的基因組成為 ，可見(jiàn)生物的性狀根本上講是由 控制的．

（2）該夫婦符合“單獨(dú)兩孩”的國(guó)家政策，可再生一個(gè)孩子．是生兒還是生女，性別取決于 （填“父親”或“母親”），受精卵發(fā)育的場(chǎng)所是 ，基因組成可能有 種類型．

（3）女兒逐漸長(zhǎng)大，以雙眼皮為美．成功地做了“人工雙眼皮”，結(jié)婚之后，該雙眼皮能不能遺傳給她的后代？ ．

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016江西上饒余干藍(lán)天實(shí)驗(yàn)學(xué)校九年級(jí)下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

白鰭豚是我國(guó)特有的珍稀水生動(dòng)物，在長(zhǎng)江里生存繁衍了兩干多萬(wàn)年．然而近幾十年來(lái)．它們的數(shù)量迅速減少．導(dǎo)致白鰭豚走向絕滅的主要原因是（ ）

A．地震、洪水等自然災(zāi)客 B．長(zhǎng)江中白鰭豚的天敵過(guò)多

C．白鰭豚的食物來(lái)源不足 D．人類活動(dòng)對(duì)水環(huán)境的污染

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江西省贛州市九年級(jí)上期中生物試卷（解析版） 題型：填空題

制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，蓋蓋玻片的正確方法是 ； 用 染色，經(jīng)過(guò)染色后，在細(xì)胞的中央可以看見(jiàn)一個(gè)被染成黃色的近似球形的小顆粒，叫 ；王芳同學(xué)在觀察時(shí)在視野中清晰的看到了幾個(gè)大而圓形且中央白亮邊緣呈現(xiàn)黑色的物像，這個(gè)物像可能是 ．以下制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的方法步驟，請(qǐng)按正確順序排列： ．

①在載玻片中央滴一滴清水；

②用鑷子撕取實(shí)驗(yàn)材料；

③用染液給實(shí)驗(yàn)材料染色；

④蓋上蓋玻片；

⑤擦拭載、蓋玻片；

⑥將實(shí)驗(yàn)材料浸入載玻片上的水滴中并展平．

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江西省贛州市九年級(jí)上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某同學(xué)在使用顯微鏡時(shí)，在低倍鏡視野中看到的圖象如圖，他想將物像移到視野正中，應(yīng)將玻片（ ）

A．向左上方移動(dòng) B．向右上方移動(dòng)

C．向左下方移動(dòng) D．向右下方移動(dòng)

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016湖南衡陽(yáng)耒陽(yáng)冠湘中學(xué)七年級(jí)上第二次段考生物試卷（解析版） 題型：判斷題

（判斷題）藻類植物有單細(xì)胞，也有多細(xì)胞，都沒(méi)有根、莖、葉的分化． ．

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016湖南衡陽(yáng)耒陽(yáng)冠湘中學(xué)八年級(jí)上第二次段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將魚的內(nèi)臟埋入土中，過(guò)一段時(shí)間翻開土壤發(fā)現(xiàn)魚內(nèi)臟不見(jiàn)了．下列解釋合理的是（ ）

A．被植物直接吸收了

B．被環(huán)境中的分解者分解了

C．通過(guò)內(nèi)臟自身的呼吸作用消耗掉了

D．被土壤吸收了

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