分析 反射是指動(dòng)物通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)外界或內(nèi)部的各種刺激所發(fā)生的有規(guī)律性的反應(yīng)活動(dòng).反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射。瓷浠〉慕Y(jié)構(gòu):感受器→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器.圖中A是大腦皮層,B是小腦,C腦干.
解答 解:(1)“聽(tīng)到鞭炮聲捂住耳朵”這種通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)刺激所發(fā)生的有規(guī)律的反應(yīng)被稱(chēng)為反射,這主要是神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)果,其形成過(guò)程為:發(fā)令聲波⇒鼓膜⇒聽(tīng)小骨⇒②耳蝸⇒③聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)⇒大腦中的聽(tīng)覺(jué)中樞⇒軀體運(yùn)動(dòng)中樞⇒脊髓⇒①支配肌肉的神經(jīng).
(2)大腦皮層是調(diào)節(jié)人體生理活動(dòng)的最高級(jí)中樞,可以劃分為若干個(gè)功能區(qū),如軀體運(yùn)動(dòng)中樞(管理身體對(duì)策骨骼肌的隨意運(yùn)動(dòng))、軀體感覺(jué)中樞、視覺(jué)中樞、聽(tīng)覺(jué)中樞、以及人類(lèi)所特有的語(yǔ)言中樞等;小腦使運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)、準(zhǔn)確并維持身體平衡.腦干中含有呼吸中樞和心血管中樞,調(diào)節(jié)呼吸頻率的中樞位于腦干中.
(3)解:當(dāng)人情緒激動(dòng)時(shí),大腦皮層就會(huì)特別興奮,并通過(guò)支配腎上腺的神經(jīng)促使腎上腺分泌較多的腎上腺素等.這些激素能夠促使心跳加快、血壓升高,并且促使皮膚因血管擴(kuò)張而顯得面紅耳赤.因此,當(dāng)情緒激動(dòng),心跳加快,血壓升高時(shí),這是說(shuō)明人體的生命活動(dòng)受到神經(jīng)和激素的共同調(diào)節(jié).
故答案為:
(1)神經(jīng);反射;②③①;
(2)A大腦皮層; B小腦; C腦干;
(3)神經(jīng); 激素.
點(diǎn)評(píng) 關(guān)鍵是理解人體通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)來(lái)調(diào)節(jié)生命活動(dòng).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①有細(xì)胞核,會(huì)在傷口處聚集形成凝血塊 | |
B. | ②的主要作用是運(yùn)載血細(xì)胞,運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物 | |
C. | ③的數(shù)量最多,能夠吞噬部分細(xì)菌 | |
D. | ④沒(méi)有細(xì)胞核,當(dāng)身體有炎癥時(shí)數(shù)量會(huì)增多 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:判斷題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 腦和腦神經(jīng) | B. | 腦和脊髓 | C. | 腦神經(jīng)和脊神經(jīng) | D. | 脊髓和脊神經(jīng) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 扣擊膝蓋下部的韌帶會(huì)使感受器興奮,產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng) | |
B. | 傳入神經(jīng)將神經(jīng)沖動(dòng)傳到特定的神經(jīng)中樞 | |
C. | 大腦皮層參與了該反射活動(dòng) | |
D. | 使小腿抬起的肌肉屬于效應(yīng)器的組成部分 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 青蛙濕潤(rùn)的皮膚里密布毛細(xì)血管,可輔助肺呼吸 | |
B. | 蜥蜴的體表覆蓋著角質(zhì)鱗片,可減少水分的蒸發(fā) | |
C. | 家鴿有氣囊,在飛行時(shí)可增加氣體交換的面積 | |
D. | 虎的牙齒有分化,可提高攝取食物和消化食物的能力 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 口腔 | B. | 胃 | C. | 胰腺 | D. | 小腸 |
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