【題目】生態(tài)平衡是一種（　　）

A. 絕對(duì)平衡 B. 動(dòng)態(tài)平衡

C. 永久的平衡 D. 動(dòng)植物數(shù)量相等

【答案】B

【解析】

生態(tài)平衡是指生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)。這種平衡是動(dòng)態(tài)的、相對(duì)的。

生態(tài)平衡是指生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)。這種平衡是動(dòng)態(tài)的、相對(duì)的，而不是絕對(duì)的、永久的。生態(tài)系統(tǒng)的平衡也會(huì)被破壞而失去平衡，動(dòng)、植物的數(shù)量也不會(huì)相等，植物的數(shù)量總是多于草食動(dòng)物的數(shù)量，草食動(dòng)物的數(shù)量總是多于肉食動(dòng)物的數(shù)量。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】桃樹(shù)與銀杏樹(shù)相比，最根本的區(qū)別在于（ ）

A. 桃樹(shù)矮小，銀杏樹(shù)高大

B. 桃樹(shù)與銀杏樹(shù)的生活環(huán)境不一樣

C. 桃樹(shù)的根、莖、葉不發(fā)達(dá)，銀杏樹(shù)的根、莖、葉發(fā)達(dá)

D. 桃的種子不裸露，有果皮包被，而銀杏樹(shù)種子是裸露的

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“更無(wú)柳絮因風(fēng)起，惟有葵花向日傾”該詩(shī)句描寫(xiě)的生命現(xiàn)象是 ( ）

A．生物的生長(zhǎng)發(fā)育

B．生物的遺傳和變異

C．生物對(duì)外界刺激的反應(yīng)

D．生物能適應(yīng)一定的環(huán)境

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】維生素和無(wú)機(jī)鹽在人體中需要量雖然很少，卻起著“人體運(yùn)作的潤(rùn)滑劑”和“健康的基石”的作用。下面所列物質(zhì)與缺乏癥，不相符的是(　　)

選項(xiàng)

A

B

C

D

物質(zhì)

維生素A

維生素B1

維生素D

鐵

缺乏癥

夜盲癥

腳癬病

佝僂病

貧血癥

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一朵蘋(píng)果樹(shù)的花，哪一部分被害蟲(chóng)吃掉后將不能結(jié)出果實(shí)、種子來(lái)（ ）

A．花瓣 B．雄蕊 C．蜜腺 D．雌蕊

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】患腳氣病是由于食物中缺乏（ ）。

A．維生素A； B．維生素B1； C．維生素C； D．維生素D

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】你見(jiàn)過(guò)鮑魚(yú)嗎？它屬于無(wú)脊椎動(dòng)物，其判斷的依據(jù)是（　�。�

A. 體內(nèi)無(wú)脊椎 B. 體表有貝殼 C. 體外受精 D. 用鰓呼吸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)著名的四大家魚(yú)是指

A. 青魚(yú) 草魚(yú) 鯉魚(yú) 鳙魚(yú) B. 青魚(yú) 草魚(yú) 鯉魚(yú) 鯽魚(yú)

C. 青魚(yú) 鰱魚(yú) 鯉魚(yú) 鳙魚(yú) D. 青魚(yú) 草魚(yú) 鰱魚(yú) 鳙魚(yú)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】種類(lèi)最多的動(dòng)物類(lèi)群是（ ）

A. 軟體動(dòng)物 B. 爬行動(dòng)物 C. 環(huán)節(jié)動(dòng)物 D. 節(jié)肢動(dòng)物

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同步練習(xí)冊(cè)答案