【題目】如圖所示，拴羊的小樹因樹皮被勒斷而死去．根據(jù)生物學知識，是因為樹干上的樹皮損傷嚴重，從而阻斷（ ）

A.有機物的向上運輸
B.水分和無機鹽的向下運輸
C.水分和無機鹽的向上運輸
D.有機物的向下運輸

【答案】D
【解析】解：篩管是植物韌皮部（樹皮內(nèi)側）內(nèi)輸導有機養(yǎng)料的管道．由許多管狀活細胞上下連接而成．相鄰兩細胞的橫壁上有許多小孔，稱為“篩孔”．兩細胞的原生質體通過篩孔彼此相通．篩管沒有細胞核，但篩管是活細胞．拴羊的小樹因樹皮被勒斷，有機物的運輸通道篩管被勒斷，葉制造的有機物不能運輸?shù)礁荒苓M行呼吸作用獲得能量，時間長了就會死亡，最終導致樹木死亡．因此拴羊的小樹因樹皮被勒斷而死去．這主要是因為樹皮損傷嚴重，切斷了篩管，根缺少有機物，就是說有機物不能向下運輸．
故選D．
此題考查的知識點是篩管的位置、功能．解答時根據(jù)篩管的位置和對有機物的運輸方面來分析解答．

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為兩種不同類型的生物細胞模式，請分析回答：

（1）甲、乙兩種細胞在結構上的主要區(qū)別是甲細胞不具有[D]、[E]、[F] ．
（2）若將細胞乙放在顯微鏡下觀察，一般不容易看到的結構是圖中的[A] ．
（3）從圖中可以看出，甲、乙兩種細胞在形態(tài)結構上有較大的差別，你認為它們的差別主要是由決定的？（填字母）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】中國女科學家屠呦呦獲2015年諾貝爾生理醫(yī)學獎，她研制的抗瘧藥青蒿素挽救了數(shù)百萬人的生命。在野生植物中提取青蒿素治療瘧疾，這體現(xiàn)了野生生物的：

A. 潛在價值 B. 間接價值 C. 直接價值 D. 商品價值

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為鯽魚外形圖，請據(jù)圖回答：

（1）“魚兒離不開水”，這是因為用呼吸．
（2）鯽魚的體表有覆蓋．
（3）鯽魚身體兩側大多有[2] ， 能 ．
（4）鯽魚的身體呈型．

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【題目】小明使用10×目鏡和16×物鏡的顯微鏡觀察到如下物像，若要看到完整的物像，可采取下列哪種辦法（ ）

A.把目鏡換成5×，同時把物鏡換成40×
B.把目鏡換成5×，同時把物鏡換成16×
C.把物鏡換成40×，目鏡16×
D.把目鏡換成16×，物鏡16×

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】鯨不屬于魚類的主要原因是（ ）

A. 鯨不是通過卵生，而是通過胎生來繁殖后代

B. 鯨的體表光滑，沒有鱗片

C. 鯨沒有鰭輔助游泳

D. 鯨沒有鰓蓋和鰓絲

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某興趣小組開展“訓練小白鼠走迷宮獲取食物”的探究活動：選取三只一天未進食的小白鼠（A，B，C）分別走同一個迷宮（如下圖），在相同環(huán)境條件下，測得如右下表的數(shù)據(jù)。請分析：

小白鼠

小白鼠找到食物的時間

第一次

第二次

第三次

A

5分55秒

4分34秒

2分9秒

B

4分27秒

3分13秒

1分40秒

C

7分51秒

5分34秒

2分25秒


（1）從行為獲得途徑上看，小白鼠通過訓練走迷宮獲取食物的行為，屬于行為。
（2）三只小白鼠找到食物的時間（選填“相同”或“不同”），說明此類行為的獲得是建立在因素的基礎上的。
（3）根據(jù)下圖曲線，發(fā)現(xiàn)三只小白鼠獲取食物的三次時間有共同規(guī)律，即 ， 可見此類行為可以通過訓練得到（選填“強化”或“弱化”）。

（4）根據(jù)本實驗，你認為該興趣小組提出的問題可能是：？

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】已知馬蛔蟲體細胞內(nèi)有2對染色體，下列圖示能正確表達馬蛔蟲生殖細胞中染色體組成的是

A.①② B.②③ C.①②③ D.③④

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是屈肘和伸肘動作示意圖．請據(jù)下圖分析問題．

（1）圖A表示 動作，圖B表示 動作．
（2）①表示 ， 在圖A中處于 狀態(tài)，而同時②則處于狀態(tài)．

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