20．如圖是美國(guó)白蛾不同發(fā)育階段圖，正確的發(fā)育順序?yàn)椋ā　。?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic3/quiz/images/201605/152/63c55087.png" style="vertical-align:middle" />
A．①②③④B．④②③①C．④③②①D．②①③④

分析 （1）完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過(guò)卵、幼蟲、蛹和成蟲四個(gè)時(shí)期．完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同，差異很大．如蚊子、蒼蠅、家蠶、菜粉蝶等．
（2）不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過(guò)卵、若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期．不完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似，但各方面未發(fā)育成熟，如蟋蟀、螳螂、螻蛄、蝗蟲等．
（3）圖中，①成蟲、②幼蟲、③蛹、④受精卵．

解答 解：美國(guó)白蛾是完全變態(tài)發(fā)育發(fā)育經(jīng)過(guò)④受精卵、②幼蟲、③蛹和①成蟲四個(gè)時(shí)期，因此正確的發(fā)育順序?yàn)棰堍冖邰伲?br />故選：B

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育的特點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．四川泡菜的美味與菜中含有的酸味密切相關(guān)，泡菜中的酸味主要來(lái)自下列哪種生物（　�。�
A．酵母菌B．醋酸菌C．乳酸菌D．霉菌

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．日常生活中，人們采取的下列措施與其目的一致的是（　�。�
A．水淹后的農(nóng)田要及時(shí)排澇-降低根的呼吸作用
B．為道路邊的綠化樹剪枝-降低綠化樹的蒸騰作用
C．利用冰箱冷藏新鮮蔬菜、水果-降低蔬菜、水果的呼吸作用
D．園林工人在移栽樹木苗時(shí)去掉部分枝葉-促進(jìn)移栽樹木的蒸騰作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列對(duì)動(dòng)物類群和行為的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．蟋蟀的發(fā)育經(jīng)歷卵、若蟲和成蟲三個(gè)時(shí)期
B．克隆羊多莉和青霉菌的孢子都是有性生殖
C．水螅、渦蟲分別屬于腔腸動(dòng)物，扁形動(dòng)物，二者共同點(diǎn)是有口無(wú)肛門
D．動(dòng)物促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，幫植物傳粉和傳播種子，在維持生態(tài)平衡中起重要作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．如圖是人體部分血液循環(huán)與腎單位結(jié)構(gòu)模式圖，阿拉伯?dāng)?shù)字表示人體的某些結(jié)構(gòu)．請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題
（1）血管[6]內(nèi)的血液到達(dá)心臟時(shí)，首先流入右心房（填心臟的結(jié)構(gòu)名稱）．
（2）圖中[5]內(nèi)的血液比[4]內(nèi)的血液中大分子物質(zhì)濃度明顯升高，這與腎小球的濾過(guò)作用有關(guān)系．
（3）氣體進(jìn)出結(jié)構(gòu)[1]，必須通過(guò)呼吸運(yùn)動(dòng)完成氣體交換，在此過(guò)程中血液成分發(fā)生的顯著變化是靜脈血成為動(dòng)脈血．
（4）氧氣進(jìn)入血液后與血紅蛋白結(jié)合，通過(guò)血液循環(huán)運(yùn)送到全身各組織細(xì)胞參與分解有機(jī)物，為其生命活動(dòng)提供能量．
（5）某人患闌尾炎時(shí)，在其血常規(guī)化驗(yàn)單中，數(shù)目明顯增多的項(xiàng)目是白細(xì)胞．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．如圖是“多利”誕生過(guò)程，據(jù)圖回答下列問(wèn)題
（1）多利的相貌與甲羊很相似，是因?yàn)榧籽蛱峁┝思?xì)胞核．過(guò)程①中，染色體先復(fù)制再均分的生物學(xué)意義是使遺傳物質(zhì)在細(xì)胞的前后代之間保持了一定的連續(xù)性和穩(wěn)定性．若A中的染色體數(shù)目為60條，則“多利”正常體細(xì)胞中的染色體數(shù)目應(yīng)為60．
（2）“多利”羊組成的結(jié)構(gòu)層次是：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→“多利“羊．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列敘述不正確的是（　�。�
A．生物遺傳信息的中心是細(xì)胞核B．一個(gè)DNA分子上只有一個(gè)基因
C．細(xì)胞中的DNA大多在染色體上D．人的體細(xì)胞中含有46條染色體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．人體的血液循環(huán)系統(tǒng)由血管、心臟和血液組成，下列有關(guān)敘述，正確的是（　　）
A．血液由血清和血細(xì)胞組成B．心臟在胸腔中部偏左下方
C．體循環(huán)始于右心室D．動(dòng)脈血管里流的都是動(dòng)脈血

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．小強(qiáng)在探究“饅頭在口腔內(nèi)消化”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：
試管編號(hào)ABC
饅頭碎屑或塊適量碎屑適量碎屑適量饅頭塊
試管中的加入物2mL唾液2mL清水2mL唾液
是否攪拌充分?jǐn)嚢?/TD>充分?jǐn)嚢?/TD>不攪拌
保溫37℃水浴保溫10分鐘
加入碘液2滴
（1）實(shí)驗(yàn)原理：該實(shí)驗(yàn)中加入碘液的作用是檢驗(yàn)淀粉的有無(wú)．
（2）為了證明“唾液對(duì)饅頭有消化作用”，應(yīng)選用AB兩只試管進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)，此組實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)變量是有無(wú)唾液．實(shí)驗(yàn)結(jié)果是A號(hào)試管中溶液顏色不變藍(lán)色，B號(hào)試管中溶液顏色變藍(lán)色．
（3）為了探究“牙齒的咀嚼，舌的攪拌”對(duì)饅頭是否有消化怍用，應(yīng)選用AC兩只試管進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)．對(duì)照實(shí)驗(yàn)要求實(shí)驗(yàn)中只能有一個(gè)變量，其他條件都應(yīng)該相同．實(shí)驗(yàn)結(jié)果是A號(hào)試管中加入碘液后溶液不變藍(lán)，原因是：淀粉由于與唾液充分混合，淀粉在唾液淀粉酶的作用下全部變成了麥芽糖．

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