【題目】一般情況下,根毛細(xì)胞液的濃度總是大于土壤溶液濃度(_____)
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】動物是人類的好朋友,請根據(jù)如圖,回答下列問題
(1)A類動物終生生活在水中,用_____呼吸.
(2)B動物成體用_____呼吸,皮膚能夠輔助呼吸.
(3)C類動物沒有專門的呼吸器官,用_____呼吸,利用環(huán)帶可區(qū)分其前端和后端.
(4)D類動物的呼吸方式很特殊,我們稱為是_____,呼氣時儲存在_____中的空氣進(jìn)入肺進(jìn)行氣體交換,這樣,吸氣時和呼吸時肺內(nèi)都能進(jìn)行氣體交換,保證了飛行時氧氣的充分供應(yīng).
(5)F類動物的體表有_____,可以保護(hù)和支持內(nèi)部結(jié)構(gòu),_____.
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【題目】根據(jù)“用顯微鏡觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動”的實驗,回答下列問題。
(1)觀察前,需用濕潤的棉花把小魚頭部的鰓蓋和軀干部包裹起來,并露出口和尾部,這樣做的目的是
(2)若右圖表示在低倍鏡下觀察到的小魚尾鰭內(nèi)的血液流動情況(圖中箭頭表示血流的方向),據(jù)此判斷:
①所示的血管是 ;②所示的血管是 ,③所示的血管是 。
(3)在顯微鏡下尋找毛細(xì)血管的最佳方法是
(4)血液在 標(biāo)號所示的血管中流速最慢?其功能是
(5)血液在 標(biāo)號所示的血管中流速最快.
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【題目】如圖漫畫表示人體受到某種病原體感染時發(fā)生的免疫反應(yīng),請據(jù)圖回答下列問題:
(1)①代表病原體,則②代表人體內(nèi)的________細(xì)胞。若該病原體沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),則它屬于________。
(2)當(dāng)①侵入人體后,會刺激②產(chǎn)生一種抵抗它的特殊的蛋白質(zhì)[③]___________,使人體獲得相應(yīng)的免疫力。
(3)該漫畫表示的是保衛(wèi)人體的第___________道防線。
(4)青少年要養(yǎng)成良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣,保持身心的健康成長,提高機(jī)體免疫力。你認(rèn)為健康的生活方式有___________。(寫出一項即可)
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【題目】根據(jù)農(nóng)業(yè)部統(tǒng)計,自2005年初至2006年3月,我國共發(fā)生35起禽流感疫情。已知該病的病原體是H5N1型禽流感病毒,科學(xué)家已經(jīng)研制出疫苗。疫苗在廣泛應(yīng)用之前必須進(jìn)行動物實驗:將未感H5N1型病毒的一群健康的小雞分為AB兩組,實驗過程和結(jié)果如圖所示。請回答有關(guān)問題:
(1)構(gòu)成H5N1型禽流感病毒的化學(xué)成分是____________;
(2)A組小雞注射H5N1型疫苗以后,小雞體內(nèi)的_____________細(xì)胞就會產(chǎn)生相應(yīng)的抗體,其作用是________________________________________;
(3)在圖示的動物實驗中,設(shè)置B組小雞的作用是_____________________;
(4)為防止禽流感疫情蔓延,疫區(qū)周圍3㎞2以內(nèi)的家禽必須全部捕殺。這種做法屬于預(yù)防傳染病的哪種措施?________。
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【題目】用鹽腌菜,菜發(fā)生的變化是
A. 細(xì)胞失水,菜變得硬挺 B. 細(xì)胞吸水,菜變得軟縮
C. 細(xì)胞吸水,菜變得硬挺 D. 細(xì)胞失水,菜變得軟縮
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【題目】極地狐比大耳狐的耳朵小,這樣可以:
A. 不容易被捕食者發(fā)現(xiàn) B. 有利于迅速奔跑,尋找食物
C. 適應(yīng)北極寒冷氣候 D. 增加聽覺的靈敏度
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【題目】如圖為肺泡內(nèi)氣體交換示意圖(字母表示氣體,序號表示部位),下列敘述正確的是( 。
A. ①處血液來自肺靜脈B. a和c均表示二氧化碳
C. ②處血液中氧氣比①處少D. b從肺泡到達(dá)③需穿過2層細(xì)胞
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在人體的生殖系統(tǒng)中,既能產(chǎn)生生殖細(xì)胞,又能分泌性激素的器官是( 。
A. 睪丸和子宮 B. 附睪和卵巢 C. 睪丸和卵巢 D. 附睪和子宮
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