1．下列動物中用氣囊輔助呼吸的是（　　）
A．家鴿B．家兔C．揚(yáng)子鱷D．青蛙

分析 鳥類的呼吸方式為雙重呼吸，氣囊暫時儲存空氣，肺是氣體進(jìn)行交換的場所

解答 解：A、家鴿屬于鳥類，用氣囊輔助肺進(jìn)行呼吸，A正確．
B、家兔屬于哺乳動物主要用肺進(jìn)行呼吸，B錯誤
C、揚(yáng)子鱷屬于爬行動物，用肺呼吸，C錯誤．
D、青蛙的幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體水陸兩棲，主要用肺呼吸，皮膚輔助呼吸，D錯誤．
故選：A

點(diǎn)評 關(guān)鍵是掌握不同動物的呼吸方式不同．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．在①、②、③三個培養(yǎng)皿中，加入不同成分的培養(yǎng)基，分別接種等量的大腸桿菌，置于適宜條件下培養(yǎng)一段時間后，統(tǒng)計各培養(yǎng)皿中的菌落數(shù)（見表）．
培養(yǎng)皿培養(yǎng)基成分培養(yǎng)皿中的菌落數(shù)
①瓊脂、糖類35
②瓊脂、糖類和維生素250
③瓊脂和維生素0
實(shí)驗(yàn)結(jié)果能說明大腸桿菌生長需要糖類的是（　�。�
A．培養(yǎng)皿①和③B．培養(yǎng)皿②和③C．培養(yǎng)皿①和②D．培養(yǎng)皿①、②和③

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列四組植物中，根系都是須根系的是（　�。�
A．花生、棉花B．小麥、玉米C．向日葵、番茄D．高粱、菜豆

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．花生是人們常吃的一種食品．花生果殼內(nèi)的種子（即花生仁）有大有小，顏色也有深紅、淺紅之分，這與其品種及種植的土壤有關(guān)．請回答：
（1）花生的種子是由花的胚珠發(fā)育來的．
（2）下列不屬于相對性狀的是C
A．花生仁的深紅色與淺紅色
B．花生仁的大粒與小粒
C．花生仁的大粒與花生仁的深紅色
（3）假設(shè)決定花生仁淺紅色的基因（A）是顯形基因，決定深紅色的基因（a）是隱性基因．如果花生仁表現(xiàn)為深紅色，其基因組成應(yīng)該是aa．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體大多生活在陸地，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮膚可輔助呼吸．由此可推斷該種動物屬于（　�。�
A．魚類B．兩棲動物C．爬行動物D．哺乳動物

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

6．根據(jù)所學(xué)的知識，解釋生活中的某些現(xiàn)象
（1）農(nóng)民移栽茄子秧和黃瓜秧時，總是保留根部的土坨，這樣做的目的是為了減少對根毛和幼根的損傷．
（2）俗話說“大樹底下好乘涼”，是由于大樹蒸騰作用能帶走周圍空氣中的熱量，使空氣變得涼爽．
（3）“小草依依，踏之何忍．”設(shè)置這些提示語提醒人們不要踐踏小草，因?yàn)榻?jīng)常在草坪上行走，會造成土壤板結(jié)，從而影響草的生長．土壤板結(jié)影響植物生長的主要原因是土壤缺少氧氣，影響根的呼吸 作用．
（4）多數(shù)植物體葉片正面的綠色比背面深些，其主要原因是靠近上表皮的葉肉細(xì)胞排列緊密，且含葉綠體 較多．
（5）玉米果穗上常有缺粒現(xiàn)象，這是由于傳粉不足引起的．
（6）“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳，不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀．”萬千枝條及其綠葉，都是由植物體芽 發(fā)育而來．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．認(rèn)真閱讀資料填空
生態(tài)系統(tǒng)的相對穩(wěn)定，主要表現(xiàn)在生物物種和數(shù)量上的相對穩(wěn)定．生物種類的多少與生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力又有一定的關(guān)系．
一項(xiàng)研究顯示了哺乳動物和鳥類瀕臨或受威脅的原因，根據(jù)下表回答問題
原因  哺乳動物（%）    鳥類（%）
偷獵     31      20
棲息地喪失     32      60
外來物種     17      12
其他原因     20      8
哺乳動物瀕臨或受到威脅的主要原因是棲息地的喪失和偷獵．鳥類瀕臨或者受威脅的主要原因是棲息地喪失．
案例也說明了：生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力具有一定限度的，當(dāng)外力的影響超過一定限度時，生態(tài)系統(tǒng)的平衡就會遭到破壞．所以我們要采取各種措施預(yù)防自然災(zāi)害，防止人類對自己生存環(huán)境的破壞，維持生態(tài)平衡．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．如圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)各成分的關(guān)系示意圖，下列敘述不正確的是（　�。�
A．此草原中的所有生物及其生活環(huán)境共同構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)
B．草和鼠共有的結(jié)構(gòu)層次是“細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)”
C．鷹和蛇之間既是捕食關(guān)系，又是競爭關(guān)系
D．該圖中，鷹的生命活動所需物質(zhì)最終來源于草

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．人的手由于經(jīng)常接觸各種物品，洗手能否減少手上的細(xì)菌和真菌呢？針對以上問題，生物興趣小組的同學(xué)開展了如下探究活動，請分析回答．
培養(yǎng)皿ABC
實(shí)
驗(yàn)
步
驟		①將裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿高溫處理
②用無菌棉棒在洗手前的手心取樣，輕輕涂抹在培養(yǎng)基上用無菌棉棒在洗手后的手心取樣，輕輕涂抹在培養(yǎng)基上不作處理
③將A、B、C培養(yǎng)皿放在培養(yǎng)箱中培養(yǎng)，每天觀察一次，做好記錄．
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象出現(xiàn)許多菌落出現(xiàn)個別菌落不出現(xiàn)
（1）培養(yǎng)基中的牛肉汁的作用是提供營養(yǎng)物質(zhì)，設(shè)置C組的作用是作對照．
（2）用無菌棉棒而不用普通棉棒的原因是防止感梁雜菌．
（3）用無菌棉棒在洗手前后的手心取樣面積要相同，目的是．實(shí)驗(yàn)中第二步相當(dāng)于培養(yǎng)菌落中（相當(dāng)于那個環(huán)節(jié)）接種．
（4）從A、B的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象你可以得出的結(jié)論是洗手能夠減少手上的細(xì)菌和真菌．

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