如圖為某些微小生物的形態(tài)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖片中 B不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，它的結(jié)構(gòu)是由 外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成．

它的生命活動(dòng)主要表現(xiàn)在繁殖新個(gè)體，其繁殖方式是 ．

（2）在釀酒、做面包和蒸饅頭時(shí)離不開(kāi)[ ] ，釀酒時(shí)必需設(shè)置 環(huán)境．

（3）A與C相比，在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要不同點(diǎn)是A的細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有 ．

（4）圖中的D長(zhǎng)有孢子的菌絲呈 狀，并能產(chǎn)生 ，它是一種著名的抗生素類(lèi)藥物，可治療多種細(xì)菌性疾�。�

練習(xí)冊(cè)系列答案
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下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A．利用提取的或人工合成的昆蟲(chóng)性外激素可以誘捕相應(yīng)的農(nóng)業(yè)害蟲(chóng)

B．具有社會(huì)行為的動(dòng)物群體中，往往是年長(zhǎng)者為“首領(lǐng)”

C．具有社會(huì)行為的蜜蜂能通過(guò)舞蹈通訊

D．蟑螂晝伏夜出不屬于傳遞信息的行為

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016湖南衡陽(yáng)耒陽(yáng)冠湘中學(xué)七年級(jí)上第二次段考生物試卷（解析版） 題型：填空題

根據(jù)細(xì)胞分裂過(guò)程示意圖，回答下列問(wèn)題：

（1）圖A表示 細(xì)胞的分裂過(guò)程．

（2）圖B表示 細(xì)胞的分裂過(guò)程．

（3）在細(xì)胞分裂過(guò)程中最明顯的變化是染色體，它是由 和 組成的．新細(xì)胞的染色體形態(tài)和數(shù)目與原細(xì)胞 ．

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016湖南衡陽(yáng)耒陽(yáng)冠湘中學(xué)七年級(jí)上第二次段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于動(dòng)物體結(jié)構(gòu)層次關(guān)系的表述，正確的一項(xiàng)是（ ）

A．

B．

C．

D．

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016湖南衡陽(yáng)耒陽(yáng)冠湘中學(xué)七年級(jí)上第二次段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

以下屬于器官的是（ ）

A．口腔上皮細(xì)胞 B．肌肉組織 C．肝臟 D．神經(jīng)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016湖南衡陽(yáng)耒陽(yáng)冠湘中學(xué)八年級(jí)上第二次段考生物試卷（解析版） 題型：判斷題

蝗蟲(chóng)常常成群結(jié)對(duì)地危害農(nóng)作物，它們是有明顯社會(huì)行為的動(dòng)物． （判斷對(duì)錯(cuò)）．

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016湖南衡陽(yáng)耒陽(yáng)冠湘中學(xué)八年級(jí)上第二次段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

夏天，賓館的廚師常常把許多做好的菜肴用保鮮膜蓋好，放在冰箱里冷藏，這樣做的目的是（ ）

A．抑制細(xì)菌繁殖 B．不讓營(yíng)養(yǎng)流失

C．防止水分蒸發(fā) D．保持菜肴的形狀和顏色

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016湖北襄陽(yáng)市八年級(jí)上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：填空題

如圖為蝗蟲(chóng)的外部形態(tài)圖，據(jù)圖回答：

﹙1﹚蝗蟲(chóng)的身體分為（10） 、（11） 、（12） 部．

﹙2﹚蝗蟲(chóng)體表有一層堅(jiān)硬的外骨骼，作用是 ．

﹙3﹚蝗蟲(chóng)共有對(duì) 足2對(duì)翅，都著生在胸部．

﹙4﹚蝗蟲(chóng)、蜈蚣、蜘蛛和蝦形態(tài)差異很大但在分類(lèi)上它們同屬于 動(dòng)物．

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東省湛江市上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

控制蒸騰作用強(qiáng)弱的結(jié)構(gòu)是（ ）

A．保衛(wèi)細(xì)胞 B．氣孔 C．葉片 D．根毛

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同步練習(xí)冊(cè)答案