到了寒冷的冬天，法國(guó)梧桐紛紛落葉，而松樹(shù)依然郁郁蔥蔥，這表明

[　　]

A．

法國(guó)梧桐不適應(yīng)寒冷的環(huán)境

B．

松樹(shù)不適應(yīng)寒冷的環(huán)境

C．

它們都適應(yīng)寒冷的環(huán)境

D．

它們都不適應(yīng)寒冷的環(huán)境

答案：C
解析：

　　解析：法國(guó)梧桐冬天落葉和松樹(shù)不落葉都是生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)。法國(guó)梧桐落葉可以減少體內(nèi)水分的散失；松樹(shù)葉呈針狀，有角質(zhì)層覆蓋，能夠減少蒸騰作用，增強(qiáng)抗寒能力。生物只要能夠生存就說(shuō)明它對(duì)環(huán)境是適應(yīng)的，只不過(guò)不同生物適應(yīng)環(huán)境的方式不同而已。


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：新人教版（2012年秋使用） 七年級(jí)下冊(cè) 題型：

現(xiàn)有一份為初中生設(shè)計(jì)的午餐食譜：米飯、炸薯?xiàng)l、炒菜心。你認(rèn)為加入下列哪種食物會(huì)更合理

[　　]

A．

炒米粉

B．

南瓜餅

C．

燜牛肉

D．

干煸豆角

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：新人教版（2012年秋使用） 七年級(jí)下冊(cè) 題型：

在顯微鏡下觀察活金魚(yú)尾部的毛細(xì)血管時(shí)，最好的方法是尋找

[　　]

A．

血液流向頭部的血管

B．

血液流向尾部的血管

C．

有搏動(dòng)的微小血管

D．

紅細(xì)胞單行通過(guò)，血流緩慢的血管

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：北師大版（2012年秋使用） 七年級(jí)上冊(cè) 題型：

為動(dòng)植物的遺傳育種提供遺傳資源的是

[　　]

A．

物種多樣性

B．

遺傳多樣性

C．

生態(tài)系統(tǒng)多樣性

D．

以上三項(xiàng)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：北師大版（2012年秋使用） 七年級(jí)上冊(cè) 題型：

鴨是比較耐寒的一種鳥(niǎo)。宋代詩(shī)人蘇軾在《春江晚景》中寫(xiě)道“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”。該詩(shī)句中描寫(xiě)影響鴨生活的非生物因素是

[　　]

A．

光

B．

溫度

C．

水

D．

空氣

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：北師大版（2012年秋使用） 七年級(jí)上冊(cè) 題型：

在目、科、屬、綱、界、門(mén)、種七個(gè)分類(lèi)單位中，最小的分類(lèi)單位和最大的分類(lèi)單位依次是

[　　]

A．

目、種

B．

科、界

C．

種、門(mén)

D．

種、界

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：北師大版（2012年秋使用） 七年級(jí)上冊(cè) 題型：閱讀理解

閱讀下面資料，回答問(wèn)題。

　　人類(lèi)基因組計(jì)劃于1990年正式啟動(dòng)。其主要目標(biāo)有：識(shí)別人類(lèi)DNA中所有基因（超過(guò)10萬(wàn)個(gè)）；測(cè)定組成人類(lèi)DNA的30億堿基對(duì)的序列；將這些信息儲(chǔ)存到數(shù)據(jù)庫(kù)中；開(kāi)發(fā)出有關(guān)數(shù)據(jù)分析的工具；致力于解決該計(jì)劃可能引發(fā)的倫理、法律和社會(huì)問(wèn)題。

　　經(jīng)過(guò)多國(guó)科學(xué)家的共同努力，1999年11月23日美國(guó)國(guó)家科學(xué)院的官員和參加人類(lèi)基因組計(jì)劃的科學(xué)家們，慶祝人類(lèi)基因組計(jì)劃DNA測(cè)序工作完成第10億個(gè)堿基對(duì)的測(cè)定。12月1日，一個(gè)由英、美、日等國(guó)科學(xué)家組成的研究小組宣布，他們已經(jīng)破譯了人類(lèi)第22對(duì)染色體中所有（545個(gè)）與蛋白質(zhì)合成有關(guān)的基因序列，這是人類(lèi)首次了解了一條完整的人類(lèi)染色體的結(jié)構(gòu)，它可能使人們找到多種治療疾病的新方法。

　　研究顯示，第22對(duì)染色體與免疫系統(tǒng)、先天性心臟病、精神分裂、智力遲鈍和白血病以及多種癌癥相關(guān)。完成對(duì)第22對(duì)染色體的測(cè)定將對(duì)這些疾病的早期診斷和治療起到幫助作用。這一成果是宏大的人類(lèi)基因組計(jì)劃的一個(gè)里程碑。

（1）1990年，被譽(yù)為生命“登月計(jì)劃”的國(guó)際人類(lèi)基因組計(jì)劃啟動(dòng)，主要由________等國(guó)的科學(xué)家共同參與。

（2）你知道“人類(lèi)基因組計(jì)劃”完成后，會(huì)對(duì)你的生活產(chǎn)生什么影響嗎？請(qǐng)談一談。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：北師大版（2012年秋使用） 七年級(jí)上冊(cè) 題型：

探究：葉綠素的形成與光照的關(guān)系。

閱讀下面的資料，它會(huì)給你的探究活動(dòng)提供一些啟示。

韭菜與韭黃是我們常吃的蔬菜，它們都是通過(guò)韭菜的幼芽發(fā)育而來(lái)的。韭菜長(zhǎng)在陽(yáng)光下，是綠色的。如果把黑色的塑料薄膜覆蓋在將要發(fā)芽的韭菜植株上，生長(zhǎng)出來(lái)的就是淺黃色的韭黃了。但如果給予生長(zhǎng)中的韭黃以光照，過(guò)一段時(shí)間后，它又變成綠色的韭菜了。

一同學(xué)按照以下方法探究“葉綠素與光照的關(guān)系”，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）根據(jù)以上資料，你提出的問(wèn)題是________？

（2）針對(duì)你提的問(wèn)題，請(qǐng)作出假設(shè)：________。

（3）如果給你若干新鮮的韭黃幼苗，兩個(gè)盛有少量水的燒杯，一個(gè)黑色塑料袋和一個(gè)透明塑料袋。請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案：________。

（4）你認(rèn)為本探究實(shí)驗(yàn)的變量是________。

（5）請(qǐng)你預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：________。

（6）你可以得出的結(jié)論是________。

（7）你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)用一棵韭黃幼苗行嗎？為什么？________。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：北師大版（2012年秋使用） 七年級(jí)上冊(cè) 題型：

綠色植物在生物圈中的作用是

[　　]

A．

綠色植物是食物之源

B．

綠色植物能穩(wěn)定大氣中碳氧平衡

C．

綠色植物能穩(wěn)定生物圈的水循環(huán)

D．

以上都是

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案