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某實驗小組利用三種動物探究動物的繞道取食,得到如下結果,分析數(shù)據(jù)可知,三種動物從動物完成取食前的嘗試次數(shù)低等到高等的順序是（ ）

A．甲→乙→丙 B．乙→甲→丙

C．丙→甲→乙 D．甲→丙→乙

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：2016-2017學年山東省安丘市七年級上10月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用顯微鏡觀察“生物”二字，顯微鏡下看到的圖形應該是下列哪種情況（ ）

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科目：初中生物 來源：2016-2017學年山東省安丘市八年級上10月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

根據(jù)某科技小組測定種子發(fā)芽率時的記錄數(shù)據(jù)（下表所示）分析，其正確的測定結論是（ ）

1組

2組

3組

4組

種子總數(shù)

100

100

100

100

已萌發(fā)數(shù)

87

89

96

96

A．發(fā)芽率為87%，達不到播種要求 B．發(fā)芽率為96%，達到播種要求

C．發(fā)芽率為92%，達不到播種要求 D．發(fā)芽率為92%，達到播種要求

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科目：初中生物 來源：2016-2017學年內蒙古八年級上第一次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列微生物中，與人類生活的關系密切，且對人類有益的是（ ）

A．猴頭、肺炎雙球菌、乳酸菌 B．面包酵母、乳酸菌、痢疾桿菌

C．木耳、靈芝、香菇、乳酸菌 D．木耳、靈芝、霍亂弧菌、黃曲霉

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科目：初中生物 來源：2016-2017學年內蒙古八年級上第一次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下面有關地衣的說法，正確的是（ ）

A．地衣是真菌與藻類共生在一起形成的

B．地衣中的真菌為藻類提供有機物

C．地衣中的藻類供給真菌水和無機鹽

D．地衣中的真菌和藻類分開后，都能獨立生活

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科目：初中生物 來源：2016-2017學年內蒙古八年級上第一次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

動物是生態(tài)系統(tǒng)的成員，下列關于動物的說法錯誤的是（ ）

A．動物取食植物的果實，可以幫助植物傳播種子

B．狐、狼等食肉動物，有助于維持生態(tài)平衡，不能徹底消滅

C．對人類無直接利用價值的動物滅絕了也沒關系

D．某些昆蟲個體雖然小，但數(shù)量過多會對農業(yè)造成危害

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科目：初中生物 來源：2016-2017學年內蒙古八年級上第一次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

骨、關節(jié)、骨骼肌在運動中的作用分別是（ ）

A．杠桿、支點、動力 B．杠桿、連接、動力

C．保護、支點、動力 D．動力、支點、杠桿

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科目：初中生物 來源：2017屆江西省撫州市九年級上學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生物與環(huán)境相適應的實例很多，下列說法你不認同的是（ ）

A．仙人掌的葉變成刺，利于在沙漠中生存

B．枯葉蝶的形狀像枯葉，不容易被敵害發(fā)現(xiàn)

C．龍生龍，鳳生鳳，老鼠生來會打洞

D．生在青草叢中的蝗蟲，其體色呈綠色

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科目：初中生物 來源：2016-2017學年河南省七年級上10月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生物既能適應環(huán)境，也能影響環(huán)境，下列各項能說明生物影響環(huán)境的是：

A．夏天大雨過后，蚯蚓常常會爬出來 B．大樹底下好乘涼

C．鳥類遷徙 D．沙漠里仙人掌葉子退化成針狀

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