【題目】各類營養(yǎng)物質(zhì)在人體消化道內(nèi)開始被消化的順序是(

蛋白質(zhì) 淀粉 脂類 無機(jī)鹽 纖維素

A①②④ B①③⑤ C③②① D②①③

【答案】D

【解析】

試題分析:淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪是大分子物質(zhì),需經(jīng)過消化才能被人體吸收;而水、無機(jī)鹽和維生素是小分子的物質(zhì),可以直接被人體吸收;纖維素不能被人體消化和吸收;

淀粉最先在口腔內(nèi)就被消化。在口腔中,唾液中含有淀粉酶,可以將淀粉分解成麥芽糖;然后再在小腸中腸液和胰液的作用下,被分解成葡萄糖。

蛋白質(zhì)開始消化的部位是胃。在胃中胃蛋白酶的作用下,蛋白質(zhì)被初步消化成多肽;然后再在小腸中腸液和胰液的作用下,被分解成氨基酸。

脂肪只能在小腸內(nèi)被消化。在小腸中,首先在膽汁的作用下,脂肪被乳化成脂肪微粒,加大了與消化酶的接觸面積;然后再在小腸中腸液和胰液的作用下,被分解成甘油和脂肪酸。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在消化道中,消化淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)的起始位置分別是(

A.口腔,胃,小腸 B.胃,小腸,大腸

C.胃,小腸,口腔 D.口腔,小腸,胃

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)微生物的敘述,錯(cuò)誤的是

A生物圈中有不少細(xì)菌是有益的,有些細(xì)菌給人類帶來危害

B病毒不屬于分解者,在生物圈的物質(zhì)循環(huán)中不起作用

C釀酒、造醋等釀造工業(yè)離不開酵母菌和曲霉

D分解者主要是指營腐生生活的細(xì)菌、真菌等微生物

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】1血液由 組成。

2消化系統(tǒng)由 組成。

3呼吸系統(tǒng)由 組成。

4動(dòng)脈內(nèi)的血流速度較 ,靜脈內(nèi)的血流速度較 ,毛細(xì)血管內(nèi)的血流度 。

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【題目】下列說法不正確的是(

A. 蝌蚪用鰓呼吸,發(fā)育成蛙時(shí),用肺呼吸

B. 馬鈴薯的生殖方式是有性生殖

C. 鳥蛋的卵黃上的小白點(diǎn)是鑒定卵是否受精的依據(jù)

D. 要確保嫁接成功,須把接穗和砧木的形成層結(jié)合在一起

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某興趣小組為了探究淀粉在口腔中的消化時(shí),設(shè)計(jì)了如下表所示的實(shí)驗(yàn),請根據(jù)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容回答有關(guān)問題:

試管編號

加入物質(zhì)

溫度

時(shí)間

加碘液后的現(xiàn)象

A

淀粉糊1mL、唾液2mL、清水1mL

37

15min

不變藍(lán)

B

淀粉糊1mL、唾液2mL、稀鹽酸1mL

0

15min

變藍(lán)

C

淀粉糊1mL、唾液2mL、氫氧化鈉溶液1mL

0

15min

變藍(lán)

D

淀粉糊1mL、唾液2mL、清水1mL

0

15min

變藍(lán)

E

饅頭塊適量、唾液2mL、清水1mL

37

15min

變藍(lán)

1A試管不變藍(lán)是因?yàn)橥僖褐泻型僖旱矸勖福艽龠M(jìn) 的消化。

2比較AB、C,能否證明酸堿性可以影響唾液淀粉酶對淀粉的消化? 或者不能,原因是

3比較AD,證明了 對唾液淀粉酶的催化作用有影響。

4比較AE可以證明,口腔中 ,有助于食物的消化。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】據(jù)考證我國古代教育家孔子是商紂王的哥哥微子的第十九代世孫?墒强赘移丈蠜]有記載,一些史學(xué)家對此提出異議。利用你學(xué)到的生物學(xué)知識,若找到微子和孔子兩人的 ,則可以得到肯定的答案。

AX染色體 BY染色體 C常染色體 D顯性基因

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】不屬于酸雨的危害的是(

A.使土壤中的養(yǎng)分發(fā)生化學(xué)變化 B.使河流、湖泊、水源酸化

C.直接危害植物的芽、葉 D.使土壤中汞、銀、鎘含量增高

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】環(huán)境污染已成為人類面臨的重大威脅,各種污染數(shù)不勝數(shù),下列與環(huán)境污染無關(guān)的是

酸雨 潮汐 赤潮 水俁病 大脖子病

A①②③ B②④ C③⑤ D②⑤

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同步練習(xí)冊答案