雜交水稻之父袁隆平院士培育出的高產(chǎn)雜交水稻新品種,實(shí)質(zhì)是利用了( )
A.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性
B.染色體的多樣性
C.基因的多樣性
D.生物種類的多樣性
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科目:初中生物 來源:2014-2015山東聊城高唐縣三十里鋪中學(xué)八年級(jí)下第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015春•仙桃期末)有些地方把“植桑養(yǎng)蠶”作為調(diào)整農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、增加農(nóng)民收入的一項(xiàng)重要舉措取得了良好的效益.下列關(guān)于家蠶生長發(fā)育的敘述,正確的是( )
A.有性生殖,完全變態(tài) B.有性生殖,不完全變態(tài)
C.無性生殖,完全變態(tài) D.無性生殖,不完全變態(tài)
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科目:初中生物 來源:2015-2016年山東東營初中初三學(xué)業(yè)模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
神八與天宮一號(hào)的成功對(duì)接讓華夏大地一片歡騰,伴隨這次巨大成功的還有番茄試管苗空間開花結(jié)實(shí)的實(shí)驗(yàn)。8瓶矮化的番茄試管苗在太空中茁壯成長,其中5株開花結(jié)果,一個(gè)果實(shí)已經(jīng)轉(zhuǎn)紅。下列敘述不正確的是
A.這些番茄試管苗都是由受精卵分裂、分化、發(fā)育而來的
B.這些番茄苗都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)和遺傳物質(zhì)
C.它們的結(jié)構(gòu)層次為:細(xì)胞→組織→器官→生物體
D.番茄苗都是由上皮組織、分生組織、輸導(dǎo)組織、營養(yǎng)組織等組成
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科目:初中生物 來源:2015-2016年山東東營初中初三學(xué)業(yè)模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
生物既能適應(yīng)環(huán)境,也能影響環(huán)境。下列能反映生物適應(yīng)環(huán)境的是( )
A.種瓜得瓜 種豆得豆
B.螳螂捕蟬 黃雀在后
C.千里之堤 潰于蟻穴
D.鷹擊長空 魚翔淺底
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建福安溪潭中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
以下為幾種微小生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問題
(1)以上幾種生物的營養(yǎng)方式都屬于 。
(2)圖A是 的形態(tài)結(jié)構(gòu)圖,與其他四種生物在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上最主要的區(qū)別是沒有 ;在不良環(huán)境中會(huì)形成 。
(3)B和E的菌體都是由 構(gòu)成,它們的生殖方式是 。
(4)A、B、E在適宜的培養(yǎng)基中會(huì)大量繁殖,形成 。
(5)你見過泡菜壇嗎?制作泡菜的原理就是利用乳酸菌使蔬菜中的有機(jī)物生成乳酸。泡菜壇既要加蓋,還要用一圈水來封口,目的是 。
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建福安溪潭中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖中的黑色部分表示四種動(dòng)物共有的特點(diǎn).則該特點(diǎn)是( )
A.卵生 B.用肺呼吸
C.體溫恒定 D.有脊柱
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建福安溪潭中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于動(dòng)物在生物圈中的說法,錯(cuò)誤的是( )
A.幫助植物傳粉、傳播種子
B.用于觀賞
C.促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)
D.維持生態(tài)平衡
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建福安溪潭中學(xué)七年級(jí)上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:連線題
請(qǐng)將大豆種子的胚與將來發(fā)育成幼苗的哪些部分用直線連起來。
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科目:初中生物 來源:2015-2016福建仙游第二教學(xué)片區(qū)八年級(jí)上學(xué)期期末考試生物試卷 (解析版) 題型:選擇題
當(dāng)你從桌上端起茶杯喝水時(shí),此時(shí)有關(guān)骨骼肌和關(guān)節(jié)活動(dòng)的情況是( )。
A、肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張,肘關(guān)節(jié)彎曲
B、肱三頭肌收縮,肱二頭肌舒張,肘關(guān)節(jié)彎曲
C、肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張,肘關(guān)節(jié)伸直
D、肱三頭肌收縮,肱二頭肌舒張,肘關(guān)節(jié)伸直
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