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【題目】人體產生卵細胞、精子與卵細胞結合成受精卵和胚胎發(fā)育的部位分別是（ ）

A. 輸卵管、子宮 、卵巢 B. 卵巢、子宮 、輸卵管

C. 卵巢、輸卵管、子宮 D. 輸卵管、卵巢、子宮

【答案】C

【解析】卵巢產生卵細胞．精子進入陰道，緩緩通過子宮，在輸卵管內與卵細胞相遇，精子與卵細胞結合形成受精卵。所以受精卵的形成部位在輸卵管。胚胎發(fā)育的初期在輸卵管，當著床后到分娩前的一段時間是在母體的子宮內。胚胎（胎兒）（母體懷孕第8周--第40周）發(fā)育的場所主要是子宮。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖描述的是綠色植物——大豆的一生，根據圖示回答問題：

（1）從構成生物體結構層次分析，A、D、E都屬于 ．
（2）大豆在生長過程中，能一直增加細胞數量的根尖部分是 ．
（3）從A→B過程所需的營養(yǎng)物質由結構[]提供，在C→E過程中所需的有機物是由某一生理過程制造的，試寫出這一生理過程的表達式： ．
（4）E中大豆種子是由D中的發(fā)育形成的．
（5）圖A、B、C、D、E共同進行的生理作用是（選填“光合作用”、“呼吸作用”、“蒸騰作用”），
（6）種植大豆的田地中往往不需多施加氮肥，原因是豆科植物根中有可幫助植物固氮．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】對人糞尿不進行處理會對環(huán)境造成污染，下列敘述不正確的是（ ）

A.會造成對土壤污染 B.會造成對空氣污染

C.會造成對水污染 D.會影響生態(tài)平衡

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】家蠶的發(fā)育屬于完全變態(tài)，其發(fā)育過程是 （ ）

A．卵→若蟲→成蟲 B．卵→幼蟲→蛹→成蟲

C．卵→蛹→成蟲 D．卵→蛹→幼蟲→成蟲

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】科學探究
為了使同學們養(yǎng)成飯前便后洗手的好習慣，某生物興趣社團的同學設計了以下實驗：
步驟一：將香蕉果肉切成厚度、大小、形狀基本相同的薄片。
在甲、乙兩個相同的盤子中分別放5片（如圖所示），放入蒸鍋內蒸30分鐘后，冷卻備用．
步驟二：迅速用未洗過的手的5個手指分別在甲盤中的每個香蕉片上按一下，乙盤的香蕉片不作處理，之后迅速用無菌保鮮膜將兩盤分別密封，放在室內同一溫暖環(huán)境中。

步驟三：幾天后，觀察兩盤香蕉片的變化。
請你對以上實驗設計進行分析并回答相關問題：
（1）實驗中把香蕉片作為了天然的 ， 其作用是為細菌和真菌的生活提供各種營養(yǎng)物質。
（2）將兩盤香蕉片放入蒸鍋內蒸30分鐘的目的是 ， 步驟二中迅速操作的目的是 ， 設置“香蕉片不作處理”的乙盤的目的是。
（3）如果要進一步探究“用香皂洗手是否能使手上的細菌和真菌大大減少？”，請你增加一個實驗組，用于探究這個問題（簡述補充的內容即可）：

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】被譽為“裸子植物的故鄉(xiāng)”的國家是 （ ）

A. 美國 B. 俄羅斯 C. 中國 D. 日本

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一粒小小的種子能萌發(fā)長成一棵參天大樹，其奧秘在于種子中存在 （ ）

A．胚乳 B．胚 C．子葉 D．胚芽

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【題目】人的卷舌性狀是由一對基因控制的，卷舌性狀由顯性基因（A）控制，不卷舌性狀由隱性基因（a）控制．閱讀下面的圖解，①的基因組成是 （ ）

A.AA
B.Aa
C.aa

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【題目】我國“全面二孩”生育政策已經開始實行，許多符合生育政策的夫婦準備“生育二孩”．有對夫婦都是有耳垂，已生育一個無耳垂的男孩，準備再生一個孩子．請據圖回答：

（1）圖中卵細胞是由母親的產生．
（2）①是 ， 它是個體發(fā)育的起點．
（3）遺傳學上把有耳垂和無耳垂稱為一對 ． 父母均有耳垂，而兒子無耳垂，此現象在遺傳學上稱為 ．
（4）若控制人類有耳垂的基因為D，無耳垂的基因為d，則父親的基因組成為 ． 這對夫婦再生一個孩子是有耳垂的概率為 ．

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