科目:初中生物 來源:2015-2016學年山東省八年級上第1次月考生物試卷(解析版) 題型:探究題
(2015•濱州)某生物興趣小組以大豆種子為實驗材料對植物種子萌發(fā)所需的條件進行探究.現(xiàn)將他們的實驗設(shè)計與結(jié)果整理于如表,請分析表格內(nèi)容,回答有關(guān)問題:(表中未說明部分,均認為條件適宜)
組別 | 裝置 標號 | 種子所處的環(huán)境 | 種子 數(shù) | 發(fā)芽率 (%) | ||
溫度(℃) | 濕度 | 光照 | ||||
甲 | A | 25 | 潮濕 | 有光 | 100 | 96 |
B | 5 | 潮濕 | 有光 | 100 | 0 | |
乙 | C | 25 | 干燥 | 無光 | 5 | 0 |
D | 25 | 潮濕 | 無光 | 5 | 100 | |
丙 | E | 25 | 潮濕 | 有光 | 100 | 97 |
F | 25 | 潮濕 | 無光 | 100 | 98 | |
(1)甲組探究的問題是種子的萌發(fā)需要 .
(2)乙組的實驗設(shè)計與甲、丙兩組相比,設(shè)計上存在著缺陷,請指出 .
(3)要證明光照對大豆種子萌發(fā)有無影響,應(yīng)選用 組的實驗裝置,根據(jù)實驗結(jié)果可得出的結(jié)論是 .
(4)裝置A、E、F中均有未萌發(fā)的種子,原因是 (種子處于休眠期除外).
(5)大豆種子萌發(fā)時,吸水膨脹,胚根最先突破種皮發(fā)育成根,胚芽發(fā)育成莖和葉.此過程中種子內(nèi)的有機物逐漸減少,原因是 .
(6)上述裝置中,若加入適量營養(yǎng)液繼續(xù)培養(yǎng),幾周后發(fā)現(xiàn)A、E中的幼苗生長的最好,原因是展開后的幼葉能夠 .
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科目:初中生物 來源:2015-2016學年山東臨沭青云中心中學七年級上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖中表示一段時間內(nèi)某植物葉片吸收二氧化碳與光照強度關(guān)系示意圖。以下分析正確的是( )
A.a(chǎn)b段表示該植物不進行光合作用
B.bc段表示該植物的光合作用不斷增強
C.b點表示該植物既不進行光合作用,也不進行呼吸作用
D.cd段表示該植物的光合作用不再進行
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科目:初中生物 來源:2015-2016學年河南省初二上學期終結(jié)性評價測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
蚯蚓是人類的好朋友。它不僅能疏松土壤,增加土壤有機質(zhì),由于它可以以植物的枯枝落葉、家畜糞便、生活垃圾等為食,所以還能夠在一定程度上減少環(huán)境污染,同時蚯蚓還可用作水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)的飼料以及很好的中藥材。請分析回答:
⑴ 如果讓你去挖蚯蚓,應(yīng)該選擇的環(huán)境是( )
A.清澈的小河
B.富含腐殖質(zhì)(有機物)的濕潤土壤
C.濕潤的土壤
D
.干燥、疏松的土壤
⑵ 區(qū)別蚯蚓前端和后端的主要依據(jù)是蚯蚓的( )
A、體節(jié) B、環(huán)節(jié)
C、環(huán)帶 D、剛毛
⑶ 蚯蚓在生態(tài)系統(tǒng)中屬于 ( )
A.生產(chǎn)者 B.消費者 C.分解者 D.三者都是
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科目:初中生物 來源:2015-2016學年河南省初二上學期終結(jié)性評價測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人之所以成為地球上“萬物之靈”,從行為理論上分析,是人類哪方面行為能力最強所致? ( )
A.捕食行為 B.學習行為
C.防御行為 D.社群行為
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科目:初中生物 來源:2015-2016學年江蘇省七年級下學期開學考試生物試卷(解析版) 題型:填空題
將一盆經(jīng)黑暗處理后的銀邊天竺葵的一個葉片,用兩個圓形黑紙片從葉片的上下兩面遮蓋起來(如圖),然后放在陽光下照射幾小時。取下葉片,酒精脫色,漂洗,滴加碘液。依據(jù)光合作用的原理和你的實驗經(jīng)驗,分析回答下列問題:
(1)現(xiàn)象記錄:
A.白邊(甲)現(xiàn)象: ,
B.遮光部分(乙)現(xiàn)象:未變藍
C.未遮光部分(丙)現(xiàn)象: 。
(2)實驗中,甲處和丙處的對比說明了光合作用是在 內(nèi)進行的。
(3)實驗中,乙處和丙處的對比說明了 是植物光合作用不可缺少的條件。
(4)填空植物光合作用的公式:光能 + 水有機物(儲存能量)+氧氣
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科目:初中生物 來源:2015-2016學年江蘇省七年級下學期開學考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
大豆種子中含有豐富的營養(yǎng)物質(zhì),主要貯存在
A.種皮 B.胚芽 C.子葉 D.胚根
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科目:初中生物 來源:2015-2016學年江蘇無錫東林中學八年級上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
要在短期內(nèi)大量繁殖花卉,理想的方法是
A、嫁接 B、壓條 C、扦插 D、植物的組織培養(yǎng)
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科目:初中生物 來源:2015-2016學年廣東省八年級上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:判斷題
(2015秋•樂業(yè)縣期中)蛙的皮膚和鳥的氣囊都有輔助呼吸的作用,但是原理不同,氣囊不能進行氣體交換,蛙的皮膚能. .(判斷對錯)
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