科學(xué)家曾經(jīng)提出一個(gè)“人口增長(zhǎng)、自然資源與環(huán)境污染的世界模型”,如圖所示。請(qǐng)你分析圖中四條曲線之間的相互關(guān)系,回答下列問(wèn)題:

(1)人口劇增必然導(dǎo)致土地過(guò)度利用,其結(jié)果是糧食產(chǎn)量必然__________。
(2)人口膨脹必然使自然資源__________。
(3)人口劇增會(huì)造成環(huán)境污染__________。

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    科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

    巴斯德是一個(gè)偉大的科學(xué)家.他在微生物研究方面比得了許多成就,其中他所設(shè)計(jì)的一個(gè)巧妙實(shí)驗(yàn),曾經(jīng)引起了世人的極大關(guān)注.請(qǐng)回答下列問(wèn)題.
    (l)1864年7月14日,在法國(guó)科學(xué)院的報(bào)告廳,巴斯德演示了他的實(shí)驗(yàn),向世人證實(shí)了細(xì)菌不是自然發(fā)生的,而是由
    原來(lái)的細(xì)菌
    原來(lái)的細(xì)菌
    產(chǎn)生的.
    (2)這個(gè)實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵在于
    D
    D

    A.選擇好的肉湯作為實(shí)驗(yàn)材料          B.實(shí)驗(yàn)室的良好條件
    C.實(shí)驗(yàn)態(tài)度認(rèn)真                     D.設(shè)計(jì)的鵝頸瓶阻擋了細(xì)菌進(jìn)入肉湯
    (3)巴斯德提出的牛奶保存方法被稱為
    巴氏
    巴氏
    消毒法.鑒于他在微生物研究方面作出的杰出貢獻(xiàn),后人稱他為“
    微生物之父
    微生物之父
    ”.

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    科目:初中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年福建省福州文博中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

    (4分)巴斯德是一個(gè)偉大的科學(xué)家。他在微生物研究方面比得了許多成就,其中他所設(shè)計(jì)的一個(gè)巧妙實(shí)驗(yàn),曾經(jīng)引起了世人的極大關(guān)注。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
    (l)1864年7月14日,在法國(guó)科學(xué)院的報(bào)告廳,巴斯德演示了他的實(shí)驗(yàn),向世人證實(shí)了細(xì)菌不是自然發(fā)生的,而是由                    產(chǎn)生的。
    (2)這個(gè)實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵在于(   )。

    A.選擇好的肉湯作為實(shí)驗(yàn)材料B.實(shí)驗(yàn)室的良好條件
    C.實(shí)驗(yàn)態(tài)度認(rèn)真D.設(shè)計(jì)的鵝頸瓶阻擋了細(xì)菌進(jìn)入肉湯
    (3)巴斯德提出的牛奶保存方法被稱為         消毒法。鑒于他在微生物研究方面作出的杰出貢獻(xiàn),后人稱他為“                  ”。

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    科目:初中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年福建省八年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

    (4分)巴斯德是一個(gè)偉大的科學(xué)家。他在微生物研究方面比得了許多成就,其中他所設(shè)計(jì)的一個(gè)巧妙實(shí)驗(yàn),曾經(jīng)引起了世人的極大關(guān)注。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

    (l)1864年7月14日,在法國(guó)科學(xué)院的報(bào)告廳,巴斯德演示了他的實(shí)驗(yàn),向世人證實(shí)了細(xì)菌不是自然發(fā)生的,而是由                    產(chǎn)生的。

    (2)這個(gè)實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵在于(   )。

    A.選擇好的肉湯作為實(shí)驗(yàn)材料              B.實(shí)驗(yàn)室的良好條件

    C.實(shí)驗(yàn)態(tài)度認(rèn)真                          D.設(shè)計(jì)的鵝頸瓶阻擋了細(xì)菌進(jìn)入肉湯

    (3)巴斯德提出的牛奶保存方法被稱為         消毒法。鑒于他在微生物研究方面作出的杰出貢獻(xiàn),后人稱他為“                  ”。

     

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    科目:初中生物 來(lái)源:同步題 題型:讀圖填空題

    科學(xué)家曾經(jīng)提出一個(gè)“人口增長(zhǎng)、自然資源與環(huán)境污染的世界模型”,如下圖所示:請(qǐng)你分析圖中四條曲線之間的相互關(guān)系,回答問(wèn)題。
    (1)人口劇增必然導(dǎo)致土地過(guò)度利用,其結(jié)果是糧食              
    (2)人口膨脹必然使自然資源                                            。
    (3)人口劇增、環(huán)境污染加劇會(huì)加速糧食               ,造成饑餓,并使人口死亡率                 。

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