精英家教網(wǎng)如圖所示桑蠶的不同發(fā)育時期,請回答下列問題:
(1)從整個過程來看,家蠶的個體發(fā)育屬于
 

(2)課外養(yǎng)蠶小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn),蠶的幼蟲有的是黃足的,有的是白足的,這種現(xiàn)象生物學(xué)成為
 
.黃足蠶結(jié)黃繭,白足蠶結(jié)白繭.“作繭自縛”這種行為是由
 
決定的.
(3)課外養(yǎng)蠶小組的同學(xué)選擇不同性狀的幼蠶進行實驗,結(jié)果如下表:

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    組合 親代性狀 子一代性狀
    1 黃足×黃足 黃足
    2 黃足×黃足 黃足、白足
    3 白足×白足 白足則根據(jù)組合
     
    可以判斷,這對相對性狀中
     
    是隱性性狀.
    (4)為了測定基因型,從理論上較為合理的方法是:選用
     
    交配,根據(jù)產(chǎn)生后代蠶足的性狀即可判斷.若產(chǎn)生的后代全是黃足蠶,則親代蠶的基因組成(相對性狀的基因用A、a表示)可能是
     
    ;若產(chǎn)生的后代既有黃足蠶又有白足蠶,則親代蠶的基因組成可能是
     
    ,其子代黃足蠶和白足蠶的比例是
     

    (5)2008年,我國的桑蠶育種專家將水母的綠色熒光蛋白基因轉(zhuǎn)移到桑蠶的體內(nèi),培育出吐綠色熒光蠶絲的新品種.這項現(xiàn)代生物技術(shù)稱為
     
    ,這個事例說明基因與性狀的關(guān)系是
     
    分析:1、昆蟲的發(fā)育分完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育,家蠶屬于昆蟲,反應(yīng)過程經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期,是完全變態(tài)發(fā)育.
    2、變異是指子代與親代之間的差異,子代個體之間的差異的現(xiàn)象.
    解答:解:(1)家蠶的生殖發(fā)育經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期的叫完全變態(tài)發(fā)育.完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同,差異很大.
    (2)蠶的幼蟲有的是黃足的,有的是白足的,這種現(xiàn)象生物學(xué)稱為變異,是遺傳物質(zhì)改變引起的變異,屬于能遺傳的變異.
      蛹表示家蠶正在“作繭自縛”,是蠶的一種本能,為先天性行為,由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的.
    (3)黃足和黃足雜交,若黃足是隱性性狀時,則后代應(yīng)全部是黃足,不會出現(xiàn)白足.而第2組后代出現(xiàn)白足,故可以判斷,黃足是顯性性狀,白足屬于隱性性狀.
    (4)為了測定基因型,從理論上較為合理的方法是:選用純合基因的蠶交配,根據(jù)產(chǎn)生后代蠶足的性狀即可判斷.若產(chǎn)生的后代全是黃足蠶,則親代蠶的基因組成(相對性狀的基因用A、a表示)可能是AA與Aa兩種.若產(chǎn)生的后代既有黃足蠶又有白足蠶,則親代蠶的基因組成可能是Aa與Aa,其子代黃足蠶和白足蠶的比例是3:1.
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    (5)轉(zhuǎn)基因技術(shù)是現(xiàn)代生物技術(shù)的核心,運用轉(zhuǎn)基因技術(shù)培育高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、多抗、高效的新品種,能降低農(nóng)藥肥料投入,對緩解資源約束、保護生態(tài)環(huán)境、改善產(chǎn)品品質(zhì)、拓展農(nóng)業(yè)功能等具有重要作用.2008年,我國的桑蠶育種專家將水母的綠色熒光蛋白基因轉(zhuǎn)移到桑蠶的體內(nèi),培育出能吐綠色熒光蠶絲的新品種.這項現(xiàn)代生物技術(shù)稱為轉(zhuǎn)基因技術(shù),這個事例說明基因與性狀的關(guān)系是基因控制生物的性狀.
    故答案為:(1)完全變態(tài).   
    (2)變異.遺傳物質(zhì)
    (3)2.白足
    (4)純合基因的蠶;AA與Aa;Aa與Aa;3:1
    (5)轉(zhuǎn)基因技術(shù);基因控制性狀
    點評:本題涉及知識較多需綜合進行回答.
    練習(xí)冊系列答案
    相關(guān)習(xí)題

    科目:初中生物 來源: 題型:

    (2008?河西區(qū)模擬)如圖所示是蝗蟲生殖發(fā)育過程中各階段的形態(tài)圖,請據(jù)圖回答.

    (1)蝗蟲的一生要經(jīng)過
    、
    若蟲
    若蟲
    成蟲
    成蟲
    三個時期,其發(fā)育過程稱為
    不完全變態(tài)發(fā)育
    不完全變態(tài)發(fā)育

    (2)家蠶、蚊、蠅等的發(fā)育過程與蝗蟲不同,要經(jīng)歷四個時期,這樣的發(fā)育過程稱為
    完全變態(tài)發(fā)育
    完全變態(tài)發(fā)育

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    科目:初中生物 來源: 題型:

    據(jù)如圖所示細(xì)胞的生理活動過程示意圖,回答:

    (1)過程A表示的是
    細(xì)胞分裂
    細(xì)胞分裂
    ,在這一生理活動過程中,細(xì)胞核的主要變化是
    細(xì)胞核內(nèi)的遺傳物質(zhì)先經(jīng)過復(fù)制,然后平均分配到兩個新細(xì)胞中去.
    細(xì)胞核內(nèi)的遺傳物質(zhì)先經(jīng)過復(fù)制,然后平均分配到兩個新細(xì)胞中去.

    (2)過程D表示的是
    細(xì)胞分化
    細(xì)胞分化
    ,這一生理過程所導(dǎo)致的結(jié)果是
    形成不同的組織
    形成不同的組織

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    科目:初中生物 來源:河西區(qū)模擬 題型:解答題

    如圖所示是蝗蟲生殖發(fā)育過程中各階段的形態(tài)圖,請據(jù)圖回答.

    魔方格

    (1)蝗蟲的一生要經(jīng)過______、______和______三個時期,其發(fā)育過程稱為______.
    (2)家蠶、蚊、蠅等的發(fā)育過程與蝗蟲不同,要經(jīng)歷四個時期,這樣的發(fā)育過程稱為______.

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    科目:初中生物 來源:2008年天津市河西區(qū)中考生物模擬試卷(解析版) 題型:解答題

    如圖所示是蝗蟲生殖發(fā)育過程中各階段的形態(tài)圖,請據(jù)圖回答.

    (1)蝗蟲的一生要經(jīng)過______、______和______三個時期,其發(fā)育過程稱為______.
    (2)家蠶、蚊、蠅等的發(fā)育過程與蝗蟲不同,要經(jīng)歷四個時期,這樣的發(fā)育過程稱為______.

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