取同一植株大小相同的兩個(gè)枝條,分別標(biāo)記為A、B.枝條A保留葉片,枝條B摘除葉片,然后將它們分別插入兩個(gè)相同大小盛有等量清水的量筒中.在量筒中滴加油滴,讓油滴鋪滿水面.將這兩個(gè)裝置放在相同的環(huán)境下24小時(shí),觀察量筒中液面的變化.回答下列問題:
(1)通過觀察和實(shí)驗(yàn)可以知道,植物的葉片由表皮、        三部分組成.
(2)水分從活的植物體表面以水蒸氣狀態(tài)散失到大氣中的過程叫做    .進(jìn)行該過程的“門戶”是葉表皮上的   
(3)實(shí)驗(yàn)在量筒中滴加油滴的作用是   
(4)24小時(shí)之后,插有枝條A的量筒的液面比插有枝條B的量筒中的液面    ,原因是A枝條    ,B枝條   
【答案】分析:此題考查的是通過實(shí)驗(yàn)證明葉片和光照在蒸騰作用過程中的重要性以及控制實(shí)驗(yàn)變量,設(shè)置對照實(shí)驗(yàn).
解答:解:通過圖示可以得知:該實(shí)驗(yàn)是探究葉片是植物完成蒸騰作用的主要器官,實(shí)驗(yàn)變量是葉片,A裝置與B裝置對照,B裝置為實(shí)驗(yàn)組,A裝置為對照組.
(1)葉片的結(jié)構(gòu)包括:葉肉、葉脈、表皮三部分.表皮包括上表皮和下表皮,有保護(hù)作用,屬于保護(hù)組織;葉肉屬于營養(yǎng)組織,靠近上表皮的葉肉細(xì)胞排列比較緊密,含有的葉綠體較多,顏色較深,屬于柵欄組織;靠近下表皮的葉肉細(xì)胞排列比較疏松,含有的葉綠體較少,顏色較淺,屬于海綿組織;葉脈里含有導(dǎo)管和篩管,可以運(yùn)輸水分、無機(jī)鹽和有機(jī)物,具有支持和疏導(dǎo)作用,屬于疏導(dǎo)組織.
(2)蒸騰作用是水分以氣體狀態(tài)從活的植物體內(nèi)通過植物體表面(主要是葉子的氣孔)散失到植物體外的到大氣中的過程.如圖:
氣孔是由一對半月形的保衛(wèi)細(xì)胞圍成的空腔,它的奇妙之處就是能夠自動(dòng)開閉,氣孔的張開和閉合受保衛(wèi)細(xì)胞的控制.當(dāng)植物進(jìn)行蒸騰作用時(shí),葉片內(nèi)的水分吸收熱量變成水蒸氣,經(jīng)氣孔散失到外界空氣中.因此,氣孔是植物體蒸騰失水的“門戶”,在進(jìn)行光合作用和呼吸作用時(shí),氧氣和二氧化碳的進(jìn)出也經(jīng)過氣孔,因此氣孔也是植物體與外界進(jìn)行氣體交換的“窗口”.
(3)試管內(nèi)的水面上滴少許植物油水,使水分與空氣隔離,防止試管內(nèi)的水分蒸發(fā),排除試管內(nèi)的水分蒸發(fā),對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響或干擾.
(4)A和B作為一組對照實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)變量是葉,A液面下降較大的原因是,葉的數(shù)量多,葉是蒸騰作用的主要器官,通過蒸騰作用散失的水分多.B枝條沒有葉片,蒸騰作用較弱.
故答案為:(1)葉肉   葉脈
(2)蒸騰作用   氣孔
(3)避免量筒中水分的蒸發(fā),以保證水分的減少是被植物吸收掉的
(4)低   帶有葉片,蒸騰作用較強(qiáng)   沒有葉片,蒸騰作用較弱
點(diǎn)評:解此題的關(guān)鍵是明確影響蒸騰作用的條件和因素,控制實(shí)驗(yàn)變量,設(shè)置對照實(shí)驗(yàn).
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科目:初中生物 來源: 題型:

取同一植株大小相同的兩個(gè)枝條,分別標(biāo)記為A、B.枝條A保留葉片,枝條B摘除葉片,然后將它們分別插入兩個(gè)相同大小盛有等量清水的量筒中.在量筒中滴加油滴,讓油滴鋪滿水面.將這兩個(gè)裝置放在相同的環(huán)境下24小時(shí),觀察量筒中液面的變化.回答下列問題:
(1)通過觀察和實(shí)驗(yàn)可以知道,植物的葉片由表皮、
葉肉
葉肉
葉脈
葉脈
三部分組成.
(2)水分從活的植物體表面以水蒸氣狀態(tài)散失到大氣中的過程叫做
蒸騰作用
蒸騰作用
.進(jìn)行該過程的“門戶”是葉表皮上的
氣孔
氣孔

(3)實(shí)驗(yàn)在量筒中滴加油滴的作用是
避免量筒中水分的蒸發(fā),以保證水分的減少是被植物吸收、散失掉的
避免量筒中水分的蒸發(fā),以保證水分的減少是被植物吸收、散失掉的

(4)24小時(shí)之后,插有枝條A的量筒的液面比插有枝條B的量筒中的液面
,原因是A枝條
帶有葉片,蒸騰作用較強(qiáng)
帶有葉片,蒸騰作用較強(qiáng)
,B枝條
沒有葉片,蒸騰作用較弱
沒有葉片,蒸騰作用較弱

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

取同一植株大小相同的兩個(gè)枝條,分別標(biāo)記為A、B.枝條A保留葉片,枝條B摘除葉片,然后將它們分別插入兩個(gè)相同大小盛有等量清水的量筒中.在量筒中滴加油滴,讓油滴鋪滿水面.將這兩個(gè)裝置放在相同的環(huán)境下24小時(shí),觀察量筒中液面的變化.回答下列問題:
(1)通過觀察和實(shí)驗(yàn)可以知道,植物的葉片由表皮、______和______三部分組成.
(2)水分從活的植物體表面以水蒸氣狀態(tài)散失到大氣中的過程叫做______.進(jìn)行該過程的“門戶”是葉表皮上的______.
(3)實(shí)驗(yàn)在量筒中滴加油滴的作用是______.
(4)24小時(shí)之后,插有枝條A的量筒的液面比插有枝條B的量筒中的液面______,原因是A枝條______,B枝條______.
魔方格

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科目:初中生物 來源:廣東省期末題 題型:單選題

在天氣晴朗的早晨,摘取一植物的葉片甲,于100℃下烘干,稱其質(zhì)量,到黃昏時(shí),再取同一植株的相同位置、相同形態(tài)大小的葉片乙,同樣處理,稱其質(zhì)量,其結(jié)果為

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B.甲葉片比乙葉片質(zhì)量大
C.兩葉片質(zhì)量一樣
D.不一定

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